2017年学前班上学期班务工作计划

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2、岁，所有幼儿在校统一在校用餐。 二、工作要点 1.班级活动。 　　根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和课外活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 　　2.营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参

3、与意识，提供显示学生才华的机会。 　　3.狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员(五人)，监控学生的下课活动。 三、工作措施 　　1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施; 　　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备; 　　3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细

4、记。 四、详细工作和活动内容(略) 一、现状分析 　　本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 　　1.存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强， 　　2.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 　　3.个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。 　　4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 　　5.游戏活动中还有个别纠纷现象，

5、自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。 　　6.需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。 二、班级学期培养目标 　　1.培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量。 　　2.知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。 　　3.了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 　　4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。 　　5.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 　　6.喜欢参加体育活动

6、，增强体质，提高技能。 　　7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 　　8.喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。 　　9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简单的情节。 　　10.能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题。 　　11.愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活中的字。 三、班级管理 　　孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学年里，必须让

7、幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。 　　1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励

8、幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。 　　2.课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划