校本培训工作计划

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1、★精品文档★校本培训工作计划巴公中学2014-2015年度校本培训工作计划为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划一、指导思想基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平二、成立校本培训领导小组组长：张东富副组长：霍碧妮组员：上官赵敏王国瑞赵茂军2016全新精品资料-全新公文范文

2、-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★段慧芳三、培训目标全员教师1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%2、继续教育总体培训目标：东湖小学学校校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《新课程标准》，按照定州市教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业

3、成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核四、培训学时学期总培训学时不超过45学时五、工作要点：1、理清工作思路，避免工作盲目性认真组织教师学习国家、省、市教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求2、以实施

4、新课程教材、构建高效课堂为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型3、要求教师做终身学习的模范做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识指导教师处理好“学历、能力、努力”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向八、九月份：1、小学教师高效课堂教学实践考核；2、教师校本培训：

5、教育技术能力培训；十、十一月份：1、做好校本教研培训档案整理工作；3、学期校本教研培训工作总结十二月份：1、校本教研培训工作档案归档；2、安排教师寒假培训2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★1、校长培训2012学年校本培训计划校本培训是以学校为阵地，立足岗位，立足本校教育教学活动，结合自己的工作实际进行再学习、再提高的一种培训形式经过前期的校本培训，学校的教师队伍不断地发展、成长，锻炼造就了一批务实能干的业务骨干，也带动了新教师的快速成长为学校的后继发展打下了厚实的基础，针对我校教师队伍现状，现制定本学期校本培训工作计划一、

6、指导思想校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，由学校正式实施的在职教师培训以科学发展观和上级教育主管部门文件精神为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训规律和特点，按需施教，讲求实效，实现我校优质、高效、开放的培训体系二、培训目标通过开展新一轮校本培训，使广大教师在政治思想与职业道德、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高，教师自身专业化发展进程有显著跨越在培训过程中要着重提高以下几方面的能力：1

7、、加强教师师德师风教育，提高教师思想政治素质和职业道德水准师德师风学生问卷满意率达95％以上2、深化继续教育课堂教学改革，构建积极、平等、和谐，兴趣盎然、情理交融的课堂教学氛围，使听课教师满意3、通过校本培训，促进教师树立应用信息技术进行教学改革的新观念，提高他们应用信息技术和信息资源的能力，搜集和处理信息的能力4、提高自学的能力即在丰富的教学实践活动和生动的教育情景中吸收营养并总结升华的能力和学会读书的能力，特别是通过网络捕捉信息并对有关信息进行重组、分析、综合的能力每学期完成1—2篇论文或体会文章三、培训对象及组织管理培训对象：凡我校在岗的现任教