有效课堂教学心得体会

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1、★精品文档★有效课堂教学心得体会构建有效课堂学习心得体会单甲乡中心完小　　陈新华　　这段时间我通过学习《有效教学》，深有感触课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认

2、知系统开始运转我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：1、认真研究教材吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸2、仔细推敲教学方法随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位3、有针对性的设计课堂练习学生吸收知识第一印象往往十分重2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★11、不要

3、伤害孩子的自尊心有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习2、对学生的期望值不要太高有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到4关于如何提高课堂有效教学学习心得体会文昌华侨中学王妙婧新课程的教育理念和教学方式，使广大教师的教育理念焕然一新，也使我们的课堂教学焕发出勃勃生机关注课堂实效,关注动态生成,关注过程体验,关注学生发展，让课堂教学效果有了明显的提高然而,随着课程改革的深入推进，一连串的问题接踵而至：什么样的课堂是有效课堂，随着课程

4、改革的开展，人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深什么样的教学才是有效教学？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣”陶行知先生指出：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要创造的是真善美的活人”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★陶行知以简洁的语言说清了教育的目标同时，我国相关部门也明确了基础教育的目标而

5、在目标实现过程中，教师肩负着学生成长重要、直接的教育作用教师与学生朝夕相处，成为学生看得见、摸得着的精神领袖，成为学生健康成长的导师，成为学生每天生活和学习的帮助者，成为学生最初信念的唤醒者，成为学生潜能的发掘者，成为学生德智体全面发展的引导者，成为学生个性发展的设计者，成为学校德育的具体实施者，成为学生人生健康发展的奠基人所以教师的世界观、人生观、价值观以及言行举止，甚至一个极其微小的动作、一点点教育智慧都可能使学生的心灵产生触动，进而影响其一生，产生“随风潜入夜、润物细无声”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★的

6、效果通过反思总结，我要把自己原来没有关注的课堂教学环节重新重视起来，一定会提高课堂效率的1.除精心备课外，激情上课试想当教师满怀激情去上课时，给学生带来的一定是积极向上的影响这一方面我有较多欠缺也许是工作时间长了，有惰性了，也对学生和工作缺乏一种耐心2.课前组织相当重要，通过各种有效手段把学生的思绪拉到课堂上来，这是有效课堂的前提3.巧妙创设情境，设置疑问最好结合生活实际，一下子就能抓住学生的心，让学生一开始就有兴趣想要跟你学，但要注意简要，不能绕太远，否则会适得其反4.上课不是自己讲的很累，而是盯学生很累我们现在上课知识讲解不是问题，关键是学生接没接受学生接

7、受了课堂效率就高首先营造低压力、高挑战的课堂氛围，建立融洽师生关系其次，与学生保持目光、语言甚至是肢体上的交流，对易走神的学生，提出问题后用眼光扫视一眼，如果他在听，及时给予赞许的眼光，或是在讲课期间走到教室中间或后面，及时提醒没认真学习的学生我们可以想一想：老师讲的再怎么天花乱坠，学生走神了，哪有什么效率，简直就是白搭，也就是帮学生克服分心因素通过反复实践，我发现讲课过程中突然沉默或变换语调，也能提醒学生提高注意力这个方法简单易行，千万不要为了讲完课就忽视这个问题，这对提高课堂效率很重要5.不放过任何一个后进生，后进生懒散的学习态度会影响别人不放过他们，并可

8、以用后进生都学会了来激发其他人的学习我