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时间:2018-02-15
《2017反邪教宣传周活动总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017反邪教宣传周活动总结 2017反邪教宣传周活动总结怎么写,以下是本网站小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 2017反邪教宣传周活动总结为全面贯彻落实中央、省、市防范和处理邪教问题领导小组的会议精神,扎实推进我区反邪教法治宣传教育工作开展,区团委充分发挥广泛联系、密切团结、有效引导青少年方面的优势,加强社会管理创新,扎实做好反邪教宣传教育工作。 一、部署安排。接到通知后,我委把反邪教宣传教育工作纳入工作日程,及时召开各乡镇(街道)团委专项工作会议,安排部署反邪教工作,并下发了《关于开展反邪教法治宣传活动的通知》,要求各乡镇(街道)团委做到发放
2、一封“弘扬科学、珍惜生命、关爱家庭、抵制邪教”的公开信,督促各中小学校开展反邪教法制宣传教育的团队日活动,出一期反邪教宣传专栏,同时将反邪教宣传教育工作纳入各乡镇(街道)团委全年工作年度考核中,做到有部署、有考核、有实施、有推进。 二、宣传普及。通过与“国家宪法日”“法制宣传周”的活动有机结合,大力开展“反邪教宣传周”活动。提高广大干部群众识别邪教、防范邪教意识,抵制邪教的能力,以各种形式参加反邪教法律知识宣传活动分发宣传资料、标注“邪教骗人钱财、拆散家庭、反对政府、蒙骗群众、是精神毒品,广大群众要不听不信不传,发现了要举报,依法予以取缔和查处,要让邪教无立足之地
3、”的宣传解说词。督促全区内各中小学开展反邪教法制宣传教育的团队日活动,让中小学生了解什么是邪教,认识到邪教的危害,学习反邪教法律知识,提高广大青少年群众依法抵制邪教的意识。通过“公开信”进家庭,向广大家庭发放“弘扬科学、珍惜生命、关爱家庭、抵制邪教”的公开信,号召全区干部群众真正认清邪教的本质,拒绝邪教、远离邪教,尊重科学,弘扬科学,不被小恩小惠蒙蔽双眼,及时发现和举报邪教活动。教育广大干部群众树立正确的人生观、价值观、宗教观、民族观、世界观,切实维护政治稳定,社会团结,国家长治久安,人民安居乐业。 防范和抵制邪教是一项长期而艰巨的任务,今后,区团委仍将加大宣传力
4、度,把反邪教宣传活动抓好、抓实,挤压邪教在民族宗教领域活动的空间,打牢民族宗教领域反邪教工作根基,在民族宗教领域构建起防范和抵制邪教的坚强防线,为建设法制中国营造良好的社会环境。 2017反邪教宣传周活动总结邪教对人们、对社会乃至对国家都造成重大危害。 学校作为重要的教育阵地,肩负着教育下一代的重任,少年儿童的健康成长需要我们教育者进行正确的引导。基于这样的认识,我校根据上级文件精神,多渠道地开展了主题为“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”的系列教育活动。 一、领导重视,组织严密,以确保活动的顺利开展。 活动由学校负责,各班灵活组织的形式开展,结
5、合我校实际,商讨并切实制订了反邪教警示教育活动实施方案,做到活动前有计划,活动后有总结,延伸活动有步骤。以“
6、崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为活动主题,把“普及反邪教的法律知识,揭露邪教的危害,介绍依法识别抵御邪教、同邪教做斗争的知识等”定为主体活动内容。各级组织密切配合,分工有序。 二、明确活动方向,因地制宜开展邪教宣传活动。 1、发动。为了确保反邪教警示教育活动的顺利开展,我校认真组织了发动与宣传工作,为本次活动的全面展开作好铺垫。首先召开了全校大、中队辅导员及班主任会议。在会上,讨论了反邪教警示教育活动的实施方案。早晨例会上,号召全体学生行动起
7、来,开展好“反对邪教、崇高科学,享受生活”的系列教育活动。 2、宣传。学校组织的国旗下讲话《珍爱生命,拒绝邪教》,给全校师生上了一堂生动的反邪教教育课。“讲话”从什么是邪教入手,告诫大家:必须彻底摒弃封建迷信。同时提醒广大青少年,在科技发达的今天,虽然旧的封建迷信思想已被扔进了历史的垃圾箱,但新的迷信形式又出现了——那就是各种邪教。 同时,充分利用学校宣传阵地,如宣传窗,红领巾广播站、黑板报等,加强对学生的警示宣传教育。学校的宣传橱窗里展出了《反邪教专栏》的反邪教宣传画,吸引了师生们,同时也吸引了来校的家长们。学校黑板报刊出了《反对邪教》专刊,引得学生争相观看
8、,同学们也由此而了解了有关反对邪教的各种知识。 三、以主题班队活动为载体,切实开展了反邪教警示教育活动。 1、我校各班开展了一次以反邪教为内容的主题班会。班会围绕“崇尚科学,反对邪教”等主题开展。同学们在活动中声讨邪教组织对人们造成的极其严重的危害,表示不信、不传邪教,并向家长积极宣传“反邪教“知识。 2、开展发一封反邪教告家长书活动。 给家长发放一封反对邪教、崇尚科学、珍爱生命为主题的信,引导广大学生投入“关爱家庭、拒绝邪教”的实践活动,把警示教育活动进一步向家庭和社会延伸,努力实现“小手拉大手,共同反邪教”的社会效应。 3、组织学
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