教师个人双语学习计划

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1、★精品文档★教师个人双语学习计划双语学习计划一、个人现状分析：自1992年参加教学工作以来，在实际的从教工作中，我一直担任着学校的财务记账工作对于课堂管理工作，虽然我我一直在做财务记账工作，但走进讲台上课是我梦寐以求的愿望，所以我打计划先提升自身的各项素质和能力再走进课堂然后能用一颗爱心去对待学生，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力二、个人发展计划：1、加强自身师德修养教师职业道德是为人师者的基本作为一名人民教师，我要真

2、正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾2、多读书，做一个知识渊博的人我会不断努力学习，通过看各种书刊、上网查找资料等方式，提高自身的素质，自如地应对各种问题也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯3、虚心请教，取人之长，补己之短作为一名人民教师，很多时候会“聪明反被聪明误”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差因此，我要积极向同班水平高的同学学习，多向大家学习积极参加各

3、项活动2014-2015学年第二学期双语学习计划2015年2月26日2014-2015学年第二学期双语学习计划个人双语学习计划双语学习计划喀夏加尔乡中心学校赛力克2011年9月亚曼苏乡中心小学2014-2015学年第一学期师双语学习进度表亚曼苏乡中心小学45岁以下教师双语习制度为了认真贯彻党的十八届四中全会精神和自治区第六次语言文字工作会议精神,加强干部职工政治理论学习，加强机关精神文明建设，依法加强语言文字管理，继续推进语言文字的规范化、标准化和信息化工作，进一步提高教职工“双语”水平特制定此制度：一、参加人员我校45岁以

4、下的所有教师二、组织领导双语学习工作由校长，书记负责主持召开学习会，并审定学习计划、专题学习安排和每次集中学习方案，是双语学习的第一责任人，对全校双语学习负总责抓好双语学习，负责制定学习计划，确定学习内容和方式，提供学习资料，督促和检查各成员的学习情况；指导做好集中学习记录、日常服务工作三、学习内容主要以学习汉语为主；学习口语、日常用语、书面语学习相结合，授课、结对子、讨论等各种形式进行，按照“缺什么、补什么，用什么、学什么”的原则，结合工作实际学习有关内容四、学习计划按照要求和部署，制定年度理论学习计划五、学习形式(一)个

5、人自学和集中学习相结合每周四进行一次集中学习，每次学习时间不少于1个半小时，每年至少安排1次以上集中讨论根据学习安排进行自学，年初制定个人学习计划每人每年至少精读一本学习材料，认真做好学习笔记沙湾县中等职业技术学校2013年度“双语”培训计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★为进一步提高我校教师的综合素质，不断提高他们的语言表达能力，促进民汉师生更好的交流，结合我校实际及干部掌握“双语”的情况，对今年的“双语”学习培训工作做出如下计划：一、“双语”培训工作的目的和意义少数民族地区汉族

6、干部学习少数民族语言，少数民族干部学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事开展“双语”培训工作，就是要通过“双语”学习，使少数民族干部能识读汉语资料，便于各族干部群众之间相互开展交流、增加沟通，进一步密切党群、干群关系，促进校园稳定和谐，促进各项工作的落实，促进职业教育的进一步发展二、“双语”培训的目标任务通过学校集中培训和日常工作、学习、生活中的会话锻炼，使每位教师都能掌握日常会话常用词汇，民族教师能够进行日常汉语会话，能够阅读汉文报刊、文件，用汉文记工作笔记，写

7、一般性文章；汉族教师能够用哈语进行会话，能够看懂简单的民族文字；民、汉教师之间能够用“双语”相互交流，尤其是能够运用“双语”安排和总结工作力争全校教师“双语”水平达到县上培训考核要求三、“双语”培训的学习安排1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行集中学习的时间为每周一下午，时间为半小时2、不定期对学习内容进行抽查测试，并尽可能为双语学习提供良好的环境和条件三、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★“双语”培训的主要措施及步骤1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等方式激发

8、教师的双语学习积极性和热情2、把每日一句话、每周一课，作为一项双语学习制度，继续坚持下去，并引导教师将所学语言用到实际生活、工作之中去，为提高语言表达能力，巩固所学语言知识创造有利条件3、不定期对学习情况进行测试，掌握教学双语的实际效果，发现问题，及时采取措施予以解决4、及时总结经验，发挥