幼儿中班数学教学计划

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1、★精品文档★幼儿中班数学教学计划中班数学教学计划2008-2009-1学年度第一学期一、情况分析数学是一种理性的思维方式中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步二、教育目标：1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量2、学习目测树群，学习不受物

2、体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量3、认识长方形、梯形、椭圆形4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动10、2016全新精品资料-全新公文范文-全程

3、指导写作–独家原创9/9★精品文档★幼儿中班数学教学计划中班数学教学计划2008-2009-1学年度第一学期一、情况分析数学是一种理性的思维方式中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步二、教育目标：1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量2、

4、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量3、认识长方形、梯形、椭圆形4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动10、2016全新精品

5、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等三、具体措施：1.教师根据数学计划按时开展数学活动2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识四，教学进度安排表：1.我身上的数　　　　2.和数字朋友做游戏3.举卡片　　　　4.我长大了5.漂亮的月饼盒　　6.拼彩旗7.不一样的蛋糕　　8.量布做围巾8.玩具有多

6、少　　　　9.几个朋友在一组10.图形变变变11.数字口袋找朋友12.大大小小的水果13.拾落叶14.分树叶　　　　15.打扮活动室16.图形宝宝　　　　17.图形变变变18.各种各样的帽子2009-09-0116:02中班社会学科教学计划2009-2010学年度第一学期2009-09-012016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★15:57中班语言计划2009-2010-1一、情况分析语言在儿童发展中占有极为重要的地位，语言、儿童语言以及语言教育应当是教育学关注的最主要的课题之一中班幼儿大部分是新生，语言尚未发育成熟，是语言的关键期需要在这一时期大

7、力发展语言能力二、语言领域教育目标在这学期中让幼儿通过学习、欣赏文学作品，丰富幼儿的情感在文学活动中与音乐、美术等多种形式相互促进、融会贯通，从而培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿表述能力，提高幼儿早期阅读行为三、具体实施策略1.操作与游戏2.感知与体验3.谈话与讨论4.戏剧表演5.仿编活动6.前阅读、前识字、前书写四、教学安排1.常规训练常规训练　　　　2.瓜儿大小熊想长高3.进城怎样走法糊涂猫　　4.别说我小胆小先生5.放假　　　　　　　　6.克克的红披