干部培训工作计划

《干部培训工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★干部培训工作计划全市地税系统2015年干部教育培训工作计划根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》和省局《加强干部教育培训工作的意见》等有关文件精神，结合工作实际，特制定2015年全市地税系统教育培训工作计划一、指导思想把学习贯彻党的十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列讲话和视察江苏重要讲话精神，作为当前和今后一个时期教育培训的重要政治任务，进一步统一干部思想，指导改革实践，充分利用系统内外两种资源，按照尖子班、提高班、基础班实施分类“梯次”培训重点培训税收法律法规、财务会计等税收相关知识，以及征管软件应用、网络技术、网上办公等计算机实用技术注

2、重培养高精尖技术人才和复合型人才，创造条件鼓励职工学习深造，为实现港城地税事业的科学发展、跨越发展及和谐发展目标提供强大的人才动力支撑二、目标要求按照“统一领导、归口管理、分级负责、协调配合、务实节约、高效常态”的原则，突出专业技能培训和综合素质培训两大类，根据干部文化层次、实践能力的差异，建立在岗自学、全员培训、脱产轮训、业务研讨等多层次、多类别、多形式的教育培训体系全面落实全省新修订的《江苏省地干部教育培训工作计划2016年干部教育培训工作计划2016年干部教育培训的总体思路是：以和“”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★思

3、想为，以学习和十七届四中为主线，以科学发展观为，以改革创新为，以培训质量为核心，《干部教育工作条例》和《党校工作条例》，干部教训培训规划，新一轮大规模培训干部工作(一)和十七届四中的学习培训，用理论体系武装干部着眼于思想、量、实践、发展，多种，科学发展观、社会、执政能力建设和先进性建设、建设新农村一系列重大战略思想的学习培训，党员干部的理论武装工作**，十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、经济工作会议精神的学习培训党校组织骨干教师研讨，教学专题，在每个主体班次中对学员授课辅导，把学习宣传到党每个培训班中(二)改革创新，干部教育培训工作的质量更新培训内容以《干部教

4、育工作条例》规定的内容为依据，培训需求调查和分析工作，创新培训内容，课程设置，将公共危机管理、现代金融、研判、招商引资知识列入培训内容，真正经济社会发展需要就培训、干部缺就补，使干部教育培训工作地与发展相，与干部成长需求相改进培训方法在讲授式教学质量的基础上，对式、案例式、模拟式、体验式、情景式培训方法的和运用，使培训贴近、贴近干部，干部教育培训工作的性和实效性整合培训资源党校要“三制两库”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作引入竞争机制，在优化和整合培训资源上下功夫

5、，培训机构、师资力量、培训教材、信息技术优质培训资源共建共享，为干部优质的培训资源党校c级网站教学专题听课活动学风建设、省、关于学风建设的精神，教育党员干部在学习培训中理论，运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力党校主体班学员的日常管理，学习培训纪律，坚决抵制不良风气党校教师理论的要求贯穿于教学过程中，教学解决干部教育培训工作中的难点问题多种，调查，分析和解决当前干部教育培训工作中的新情况、新问题调动干部参学性，推行党员干部教育培训学时制管理(三)新一轮大规模培训干部工作“大规模培训干部、大幅度干部素质”的总体要求，新一轮大规模培训干部工作在征求意见的基础

6、上，制定并调训计划1、村党组织书记培训班培训：村、居党组织书记、主任，培训3天，培训人数200人(2月)2、县管乡土拔尖人才培训班培训：届县管乡土拔尖人才，培训2天，培训人数50人(3月)2012年干部教育培训工作计划精选培训内容，创新培训方法，提升培训层次，不断夯实干部理论基础、坚定理想信念、提高驾驭经济工作能力，形成科学的人才培养机制和良好的育人、用人环境，在全委干部、全市工业经济管理干部和企业经营管理人员中进一步确立终身教育和全员培训的理念，培养和造就一支德才兼备，熟练掌握现代科学文化和管理知识，有开拓创新精神，符合市场经济发展要求，作风优良的能够担当新世纪改革

7、开放重任的现代化工业化领导人才和高素质干部队伍三、培训计划对我委机关及直属单位干部的培训1、党委学习中心组理论学习重点是深入学习”三个代表”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★重要思想和党的十七大精神、胡锦涛总书记有关重要讲话、省、市委重要会议精神等中心组理论学习每个季度学习一个专题，安排学习1—2次，每次1—2天，每季度分散学习和集中学习总时间不少于3天，全年学习总时间不少于15天在学习的方式上，采取分散学习与集中学习相结合，个人自学与专家辅导相结合，业余学习与脱产学习相结合，理论学习与业务学习相结合，学习理