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1、★精品文档★师德规范学习心得体会师德规范学习体会兰州三十四中万里松一、对几个主要概念的认识规范:标准、法式,如道德规范、技术规范、语言规范师德:指教师的道德道德一词一说:源于拉丁语,意指风尚、习俗道德一词在我国古已有之《论语〃述而》:“老于道,据于德”《孟子〃公孙丑下》:“尊德贵道”道德是分开讲的所谓“道”,是指人行走的道路,也指事物存在运行,生,天所由以遵循的法则,并引申为人们必须遵循的社会作为准则,规矩和规范“德”即得,所谓德者“得也”,人们认识“道”,遵循“道”内得于己,外施于人,便是“德”在古代,“道”的客观性较强,主要指外在的规范要求;“德”则偏向于主观方面,主要指人们内心的精神方面
2、的东西首先将道德两字连用的是《荀子》劝学篇:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★现在人们通常把道德理解为调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范的总和从严格的科学意义上来讲,所谓道德是由一定的经济关系决定的,依靠社会舆论、传统伦理习俗和人们内心信念来维系的,表现为善恶对立的社会意识和行为规范的总和,道德有时也指个人的思想品德、境界、修养及善恶评价,甚至用来泛指风尚习俗道德作为调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间关系的行为准则,其重要的社会功能之一就是对人类社会的具体生活和具体行为进行制约和引导道德渗透到具体的职
3、业生活职业行为中,就表现为丰富多采的职业道德,如:干部道德、医生道德、教师道德、律学习师德规范心得体会为积极参与“迎接世博、服务世博、学习世博”主题活动,结合学校师德规范工作要求,我校开展了“学习师德规范,践行世博礼仪”学习讨论活动作为一名教师,面对可爱的学生如何塑造大爱大度大气量的自身形象,在世博到来之际,面对世界各国的友人,作为上海市民,如何从一言一行的细节开始做有品位的人,请老师们充分发表自己的看法盛虹:从事特教这个职业已经是我生命、生活的重要组成部分了,选择了这份职业,就选择了一种社会角色,进而选择了一种生活方式,同时也决定了我将在这个舞台上坚持不懈地努力对于老师的看法,我们的学生最简
4、单:只要你是爱他的,就会回报你他的爱苏霍姆林斯基曾经说过:“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人”“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”虽然我们面对的一群智力有残疾的孩子,但是我们不能放松对自己的要求孩子的特殊性更需要我们深入学习,研究他们的病因,研究他们的心理特征学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会胡秋梅职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想--忠诚教育事业,教书育人;职业情感--热爱学生,诲人不倦;职业规范,团结协作、为人师表因此,作为一名人民教师,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/
5、7★精品文档★面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是“爱“,这种“爱“必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来首先,当我们选择教师这一职业时
6、,意味着我们的工作时间是无界限的要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人要认真上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不能传播有害学生身心健康的思想要为人师表,以身作则,注重身教,所以,教学工2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★作2012年学习师德规范心得体会范文作为一名教师,我常常在想,我要怎么做才能算得上是好老师?优秀教师的标准是什么?五年的教学生活让我明白了:教育孩子的正真目的不在于传授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为新时代的普通教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响
7、,起着极为重要的作用下面简单谈谈我对学习“师德”的体会:记得著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德“育人先育己,育己重育德”教师要教书育人,必先要提高自身的职业道德素养一、要爱岗敬业要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心,如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师既然我们选择了教育事业,就要对自己的选
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