小学生心理健康计划

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1、★精品文档★小学生心理健康计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★小学生心理健康计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★小学生心理健康计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★小学心理健康教育计划一、指导思想：随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育逐步

2、通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力二、教育目标：帮助学生认识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力三、开展健康教育的原则：1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健康教育有积极的认识，使用权心理素质逐步得到提高

3、3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机的结合起来四．实施途径和方法：1、加强对心理健康教育工作的领导小学生心理健康计划一、指导思想在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤

4、其显得十分的重要二、活动目标一、指导思想根据《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展二、教学目标总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑

5、战的高素质的人才学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态3、迎接新挑战―――2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★人格养成教育引导学生树立发展健全人格的愿望与动机注重学生的自我人格养成教育对有人格障碍的学生进行重点辅导四、教学措施：1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活

6、动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自

7、立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才培养小学生自我心理健康教育的意识要通过多种途径使小学生知道它的重要性及基本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得帮助四、从实用出发，教会学生一些自我心理健康教育的方法常用方法：1、学会放松要使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调节放松小学心理健康教育工作计划(2013-2014第一学期)心理健康教育工作计划为了更好地促进学生健康成长，推进素

8、质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康