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1、★精品文档★小学校本教研计划城西小学2012—2013学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想:本学期,我校校本教研工作以县教研室的教学工作意见为指导,以打造高效课堂为主题,以“建构式生态课堂”教学改革实验为载体,立足本校教研,以研促教,以教代研通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动,提高校本培训与校本教研管理水平与成效,进一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向常态化、全员化、实效化二、工作目标1.进一步完善评价考核制度,注重过程管理,过程评价与业务考核、绩效相结合既注重结果,更注重过程2.校本教研主题化,
2、确立主题化校本教研制度,加强教学问题、案例研究,加强教学课题研究,以教研课题拉动校本教研,以课题研究提升教研水平3.加强校本培训力度,通过教研培训,强化岗位练兵,更新教学理念,改进教学方式,形成适合教师、学生的教学模式,提升教师实施新课程能力借市县教师专业技能大赛等各类比赛,着重培养青年教师、骨干教师,使其尽快脱颖而出,尽快迈入市县名师、学科带头人的行列,稳步提升教学水平4.开展常规教研活动,做到主题鲜明,教学研究活动多元化,注重实效,促进教学质量的提高5.深化课堂教学改革,探索、总结“建构式生态课堂”教学理念在课小
3、学校本教研计划[2008-4-1917:25:00By:小小鸟]一、指导思想以“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★小学校本教研计划城西小学2012—2013学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想:本学期,我校校本教研工作以县教研室的教学工作意见为指导,以打造高效课堂为主题,以“建构式生态课堂”教学改革实验为载体,立足本校教研,以研促教,以教代研通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动,提高校本培训与校本教研管理水平与成效,进一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向
4、常态化、全员化、实效化二、工作目标1.进一步完善评价考核制度,注重过程管理,过程评价与业务考核、绩效相结合既注重结果,更注重过程2.校本教研主题化,确立主题化校本教研制度,加强教学问题、案例研究,加强教学课题研究,以教研课题拉动校本教研,以课题研究提升教研水平3.加强校本培训力度,通过教研培训,强化岗位练兵,更新教学理念,改进教学方式,形成适合教师、学生的教学模式,提升教师实施新课程能力借市县教师专业技能大赛等各类比赛,着重培养青年教师、骨干教师,使其尽快脱颖而出,尽快迈入市县名师、学科带头人的行列,稳步提升教学水平
5、4.开展常规教研活动,做到主题鲜明,教学研究活动多元化,注重实效,促进教学质量的提高5.深化课堂教学改革,探索、总结“建构式生态课堂”教学理念在课小学校本教研计划[2008-4-1917:25:00By:小小鸟]一、指导思想以“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★小学校本教研计划城西小学2012—2013学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想:本学期,我校校本教研工作以县教研室的教学工作意见为指导,以打造高效课堂为主题,以“建构式生态课堂”教学改革实验为载体,立足本校教
6、研,以研促教,以教代研通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动,提高校本培训与校本教研管理水平与成效,进一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向常态化、全员化、实效化二、工作目标1.进一步完善评价考核制度,注重过程管理,过程评价与业务考核、绩效相结合既注重结果,更注重过程2.校本教研主题化,确立主题化校本教研制度,加强教学问题、案例研究,加强教学课题研究,以教研课题拉动校本教研,以课题研究提升教研水平3.加强校本培训力度,通过教研培训,强化岗位练兵,更新教学理念,改进教学方式,形成适合教师、学生的教学模式,提升教
7、师实施新课程能力借市县教师专业技能大赛等各类比赛,着重培养青年教师、骨干教师,使其尽快脱颖而出,尽快迈入市县名师、学科带头人的行列,稳步提升教学水平4.开展常规教研活动,做到主题鲜明,教学研究活动多元化,注重实效,促进教学质量的提高5.深化课堂教学改革,探索、总结“建构式生态课堂”教学理念在课小学校本教研计划[2008-4-1917:25:00By:小小鸟]一、指导思想以“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★全面提高教学质量”,“实现我校各学科平衡发展,共同优化,学生素质快
8、速提高”为目标,以区镇加强小学教学管理的有关意见为指导,加大学校内部管理创新和评价机制改革力度,注重分数量化,将大目标进一步细化,迅速提高我校的教学水平二、工作目标1、贯彻新课标,进一步研究新课程教学理念,开全课程,开足课时,不断用新的教学思路来武装各位教师的头脑,立足实际情况,实事求是,突出一个“真”字;关注最新理念,充足优化,突出一个“新”
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