学前班音乐教学计划

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1、★精品文档★学前班音乐教学计划学前班音乐教学计划一、教育任务：幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段.二、学情分析：我班孩子,控制自己行为的能力不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.四、教学目

2、标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.3.发展幼儿的感知觉.4.能独立的,有表情的唱歌.5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.7.培养幼儿节奏感.五、教学措施：1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的形式来充分调动幼儿对音乐学习的

3、积极性.2.充分利用现代教学手段进行教学3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.幼儿园大班音乐教学计划新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验一、教学目标：1、音乐游戏(1)了解音乐结构、音乐内容(2)按规则、节拍进行音乐游戏(3)主动参与游戏2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌

4、曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.4、学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐5、歌词、舞蹈创编学前班音乐教学计划南寨镇中心小学　　　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★尚婷云一、指导思想：学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的

5、教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段.二、学情分析：我班共有幼儿43名,人比较多学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1.2016全新精品资料-全新公文

6、范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.3.发展幼儿的感知觉.4.能独立的,有表情的唱歌.5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.2013~2014学年度学前班音乐教学工作计划一、教育任务：学前班的教育任务应是向孩子们进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高孩子素质的重要

7、学科,是对孩子进行美育的重要手段.二、学情分析：学前班的孩子,控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动,作为提高孩子们素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、歌表演等.四、教学目标：通过音乐教学使孩子们在以下几方面得到充分发展：1.使孩子们体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.2.发展孩子们的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.3.发展孩子们的感知觉.4.能独立的,有表情的唱歌.5.音乐活动中孩子们的

8、参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.6.音乐教育对于孩子们的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.7.培养孩子们节奏感.五、教学措施：1.依据孩子们年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲