学习评课议课心得体会

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1、★精品文档★学习评课议课心得体会观课议课的心得体会有效观课议课》的心得体会看了陈大伟的《有效观课议课》的光盘，可以说让我受益匪浅通过观看这些光盘，我认识到，观课议课与听课评课有质的区别：观课议课要求观课教师与作课教师必须提前沟通，作课教师希望观课教师观察他某方面的问题，比如“教师对学生理解作者思想感情的引导”，观课教师是带着明确的目的去观察课堂的听课是不强调提前和作课教师沟通的，更不是带着明确的目的去观察课堂的明确观课的目标后，观课教师要围绕观课目标，查阅相关资料，搜集有关信息，使自己对要观察的问题有一个全面的把握，进而在观课的过程中能发现有价值的问题

2、，提高议课效率；听课评课往往是跟着感觉走，甚至走进课堂还不知道要听什么课观课教师在观察课堂时必须精力高度集中，因为只有如此才能围绕观课目标发现问题，完成自己的任务；听课教师因为没有明确的目标和任务，所以在课堂上可以很放松观课要求观课教师尽量坐在学生中间，这样可以更好地从学生的视角发现问题；听课教师则往往坐在教室最后面议课时，议课教师与作课教师是在平等地交流，更多的是这样的语言：“我观察到某某现象，请问你是怎么考虑的……”；而评课者一般会说：“某某地方处理得有问题……”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★学习评课议

3、课心得体会观课议课的心得体会有效观课议课》的心得体会看了陈大伟的《有效观课议课》的光盘，可以说让我受益匪浅通过观看这些光盘，我认识到，观课议课与听课评课有质的区别：观课议课要求观课教师与作课教师必须提前沟通，作课教师希望观课教师观察他某方面的问题，比如“教师对学生理解作者思想感情的引导”，观课教师是带着明确的目的去观察课堂的听课是不强调提前和作课教师沟通的，更不是带着明确的目的去观察课堂的明确观课的目标后，观课教师要围绕观课目标，查阅相关资料，搜集有关信息，使自己对要观察的问题有一个全面的把握，进而在观课的过程中能发现有价值的问题，提高议课效率；听课评

4、课往往是跟着感觉走，甚至走进课堂还不知道要听什么课观课教师在观察课堂时必须精力高度集中，因为只有如此才能围绕观课目标发现问题，完成自己的任务；听课教师因为没有明确的目标和任务，所以在课堂上可以很放松观课要求观课教师尽量坐在学生中间，这样可以更好地从学生的视角发现问题；听课教师则往往坐在教室最后面议课时，议课教师与作课教师是在平等地交流，更多的是这样的语言：“我观察到某某现象，请问你是怎么考虑的……”；而评课者一般会说：“某某地方处理得有问题……”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★陈大伟教授在光盘中提倡以学论教，

5、是把学生的学习和活动状态作为观课议课的焦点，这样的做法能给我们的教提供学习的条件陈大伟教授鼓励作课教师主动暴露问题以获得帮助、求得发展评课需要在全面分析课堂信息的基础上，之处教学的主要优点和不足；议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择如果说评课是把教师看成等待帮助的话，议课则是把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放我认为，观课让自己明白了以下几个问题:1）课堂上老师做了什么?学生做了什么?他们之间有什么关联？2）想：授课教师的思想理念是什么?3）想假如让我上这一节课,我怎么上?4）想：上完课人家让我发言的

6、时候，我怎么发言?议课就是要通过询问,思考前前后后的问题,找到有意义的方法.目的是改进而不是评价,作课的目的是为了发展而不是为了展示新的教育观念要求“面向每一个学生,特别是有差异的学生”因此,教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,在实践中学习,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★不断地对自己的教育教学进行研究、反思,《如何有效观课、评课、议课、教学反思》学习心得体会　　在我工作的几年中，我其实挺喜欢备课、上课的，可不知怎么地总是不喜欢观课，

7、其主要原因是害怕评课、议课，我也发现这不仅仅是我有这样的反应，有很多老师也和我一样有这种感受但我们心里面都很明白，让我们在教学上提高最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思听了孙老师的讲解之后，我觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所在不过，我现在也已茅舍顿开、恍然大悟我明白了观课议课能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，这比听课评课有一定的优势我们在观课和议课是一定要积极主动地思考仔细观察学生的学习动态，由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况；思考如果自己是任课教师，由学生的活动，自己如何的

8、处理教学；观察教学中学生的掌握情况，思考如何提高学生的学习效率？相信所有的教师都讲过公开课，无