国培计划研修日志

《国培计划研修日志》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★国培计划研修日志研修日志渭源县黎家湾中学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★国培计划研修日志研修日志渭源县黎家湾中学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★李君平很有幸参加了国培计划，它給了我新的思维和视野让我或者应该说每一位教师，对教育这一行以及教师本身都有了重新的审视和定位特别是第一阶段对教师专业化的讲解,使我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感

2、谢各位专家辛勤地付出这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师当好一名教师，首先要是一个

3、充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了在这次培训中我认真听讲，积极思考，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的交流中充实,并不断地反思自己看着同仁们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己“当教师要努力钻研，学为人师教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本

4、领要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★再次，注重反思，提高教育教学科研能力教学反思是提高教师教学有效性的一种强有力的措施教师不断地审视自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再创造，找出教学中低效或无效的问题，展开行动研究，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学最后，更进一步明白了自己作为新时代教师的使命伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满

5、朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！国培计划研修日志经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来

6、说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我使我明白我要转变思想，提高能力转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10

7、★精品文档★这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路主要收获:我参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们