高举先进性旗帜 推进跨越式发展

高举先进性旗帜 推进跨越式发展

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1、高举先进性旗帜推进跨越式发展同志们:  在全党开展保持共产党员先进性教育活动,旨在学习贯彻党章,坚定理想信念,坚持党的宗旨,增强党性观念,发扬优良传统,保持党员队伍的先进性和纯洁性。从党中央到地方各级党委对这项工作极为重视,1月14日,胡锦涛同志在中央举办的新时期保持共产党员先进性教育活动专题报告会上发表了重要讲话;1月26日,省委书记***同志在省委保持共产党员先进性报告会上讲了党课;2月2日,市委**同志在市委保持共产党员先进性报告会上讲了题为“牢记宗旨葆先进,推进发展新跨越”的党课。中央、省委和市委各级主要领导带头

2、参加先进性教育活动,为我们作出了表率,使我们深受教育。  按照中央、省委和市委的统一安排部署,我县已于1月26日召开了保持共产党员先进性教育活动动员大会,此项活动已在全县上下蓬蓬勃勃地开展起来。为了与大家共同学习,共同提高,今天我结合自己的学习和工作谈一点初浅的认识和体会,同大家一道讨论交流。  一、高举先进性旗帜,就必须统一思想认识,增强深入开展党员先进性教育活动的紧迫感和自觉性高举先进性旗帜推进跨越式发展同志们:  在全党开展保持共产党员先进性教育活动,旨在学习贯彻党章,坚定理想信念,坚持党的宗旨,增强党性观念,发扬

3、优良传统,保持党员队伍的先进性和纯洁性。从党中央到地方各级党委对这项工作极为重视,1月14日,胡锦涛同志在中央举办的新时期保持共产党员先进性教育活动专题报告会上发表了重要讲话;1月26日,省委书记***同志在省委保持共产党员先进性报告会上讲了党课;2月2日,市委**同志在市委保持共产党员先进性报告会上讲了题为“牢记宗旨葆先进,推进发展新跨越”的党课。中央、省委和市委各级主要领导带头参加先进性教育活动,为我们作出了表率,使我们深受教育。  按照中央、省委和市委的统一安排部署,我县已于1月26日召开了保持共产党员先进性教育活

4、动动员大会,此项活动已在全县上下蓬蓬勃勃地开展起来。为了与大家共同学习,共同提高,今天我结合自己的学习和工作谈一点初浅的认识和体会,同大家一道讨论交流。  一、高举先进性旗帜,就必须统一思想认识,增强深入开展党员先进性教育活动的紧迫感和自觉性高举先进性旗帜推进跨越式发展同志们:  在全党开展保持共产党员先进性教育活动,旨在学习贯彻党章,坚定理想信念,坚持党的宗旨,增强党性观念,发扬优良传统,保持党员队伍的先进性和纯洁性。从党中央到地方各级党委对这项工作极为重视,1月14日,胡锦涛同志在中央举办的新时期保持共产党员先进性教

5、育活动专题报告会上发表了重要讲话;1月26日,省委书记***同志在省委保持共产党员先进性报告会上讲了党课;2月2日,市委**同志在市委保持共产党员先进性报告会上讲了题为“牢记宗旨葆先进,推进发展新跨越”的党课。中央、省委和市委各级主要领导带头参加先进性教育活动,为我们作出了表率,使我们深受教育。  按照中央、省委和市委的统一安排部署,我县已于1月26日召开了保持共产党员先进性教育活动动员大会,此项活动已在全县上下蓬蓬勃勃地开展起来。为了与大家共同学习,共同提高,今天我结合自己的学习和工作谈一点初浅的认识和体会,同大家一道

6、讨论交流。  一、高举先进性旗帜,就必须统一思想认识,增强深入开展党员先进性教育活动的紧迫感和自觉性高举先进性旗帜推进跨越式发展同志们:  在全党开展保持共产党员先进性教育活动,旨在学习贯彻党章,坚定理想信念,坚持党的宗旨,增强党性观念,发扬优良传统,保持党员队伍的先进性和纯洁性。从党中央到地方各级党委对这项工作极为重视,1月14日,胡锦涛同志在中央举办的新时期保持共产党员先进性教育活动专题报告会上发表了重要讲话;1月26日,省委书记***同志在省委保持共产党员先进性报告会上讲了党课;2月2日,市委**同志在市委保持共产

7、党员先进性报告会上讲了题为“牢记宗旨葆先进,推进发展新跨越”的党课。中央、省委和市委各级主要领导带头参加先进性教育活动,为我们作出了表率,使我们深受教育。  按照中央、省委和市委的统一安排部署,我县已于1月26日召开了保持共产党员先进性教育活动动员大会,此项活动已在全县上下蓬蓬勃勃地开展起来。为了与大家共同学习,共同提高,今天我结合自己的学习和工作谈一点初浅的认识和体会,同大家一道讨论交流。  一、高举先进性旗帜,就必须统一思想认识,增强深入开展党员先进性教育活动的紧迫感和自觉性  党的先进性是党的生命所系、力量所在,事

8、关党的执政地位和执政成果的巩固,我们党自成立以来,之所以能够在各种政治力量的长期斗争和反复较量中脱颖而出,不断发展壮大,实现掌握全国政权,并将长期执政,最根本的就在于我们党具有与时俱进的理论和实践的品质,能够始终走在时代前列,始终保持马克思主义政党的先进性。实践表明,党的先进性从来是具体的,而不是抽象的;是历史的,而

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