初中数学教学计划

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1、★精品文档★初中数学教学计划初中数学教学工作计划(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，初中数学教学计划2011～2012学年度上学期初中数学教学计划三、对教师的教学与研究的建议1、关于备课备课是课堂教学的起点，如何形成自己的备课模式？怎样的备课才最有效？建议老师们做好如下几点：、充分运用我们可以用到的备课资源：教师个人工作计划金乡县马庙中学张金立新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量为了搞好本学

2、期工作，特制定教学工作计划如下：一、指导思想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想二、加强修养我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德《中

3、小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为1一、教材分析第十一章?全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式教学

4、难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式教学关键提示：突出全等三角形的判定第十二章?轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定教学难点：轴对称性质的应用教学关键提示：突出分析问题的思维方式第十三章?实数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质教学难

5、点：平方根及其性质；有理数、无理数的区别教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质第十四章?一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型第十五章?整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式

6、进行因式分解教学重点：整式的乘除运算以及因式分解教学难点：对多项式进行因式分解及其思路教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性二、学生情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学有少数同学基础特差，问题较严重要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力上学年学生期末考试的成绩平均分为116分，不及格的学生仅有7人总体来看，成绩还算不错七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习本学期还要在学生学习习惯的养成

7、上，在学生学习主动性上下大功夫三、教学目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一

8、次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想3、情感与态