初中尖子生培养计划

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1、★精品文档★初中尖子生培养计划内蒙古师大附属盛乐实验学校初中尖子生培养计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩二、培优对象每班的前十名学生三、培优目标培优对象能够按照计划全面提高语、数、英等科目

2、素养，成绩稳定，并逐步向前协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步四、培优措施1、课堂上进行分层教学，不浪费成绩好的学生的额外时间，让他们进行更加高效的学习，并创造机会，让培优对象做好学生榜样教师在课堂上多引导，帮助学生明确努力方向2、对于高分的学生要多观察，不能出现退步的现象平时提问、检验他们的学习时力求灵活，主要检验他们的灵活运用能力要在掌握基础知识的同时拔高对他们的要求，利用好个性化作业的优势辅助3、做好思想工作时刻提醒他们应该做到自信而不自负，懂得自己只是与一流的学生站在了同一条起跑线上，并没有太大的优势五、培优时

3、间周一、二、四下午活动课其他随机时间初一年级尖子生培养措施　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★尖子生，是教师的宠儿，是中下等生心中的英雄教师喜欢尖子生是十分自然的，因为他们学习认真，学习成绩好但他们即使天生是块“美玉”，也同样需要教育者的精雕细琢才能成器尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累一、抓好课堂教学课堂教学是向学生传授知识的主要途径，是培养尖子生的主渠道只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习，才能在全面发展的基础上学有特长任何一个尖子生都是在基础教育的基

4、石上发展起来的，根深才能叶茂，离开了基础知识与基本技能的掌握，离开了基本素质的全面提高，学生的发展就成为无源之水和无本之木所以在平时必须要重视课堂教学，为学生打好坚实的基础，从初一起就及早发现并注重对尖子生的培养二、培养良好的学习习惯英国唯物主义哲学家培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生因此，教师必须要努力培养学生的学习习惯一是培养学生一心向学的习惯；二是培养学生专心致志的习惯；三是培养学生认真思考的习惯教师要指导学生制订学习计划、学习目标，指导做好学习笔记，如学习方法记录本，改错本，课堂笔记等，指导预

5、习和复初一上学期尖子生培养计划“集天下英才以教之，不亦乐乎？”乐归乐，但中学学习“尖子生”的培养要付出艰辛的劳动，“尖”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★出来的结果，师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作，当然也包括最终的成就感一、要注意培养尖子生的远大理想尖子生思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的，学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，

6、还会导致学习生的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标二、要适当评价，正确引导教师对尖子生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对尖子生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对尖子生其他方面的成绩要多注意2016全

7、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★留心，并指出哪点好，为什么好？教师要有意识的经常和尖子生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子，如，周恩来为中华崛起而读书，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的三、要培养尖子生抗挫进取能力老师要有意识的提供机会，创造情境，使尖子生感受挫

8、折，培养尖子生抗挫能力要给XX市XX中学子培养实施为进一步落实市教育局提出的努力推动全面教学质量的稳步提升工作要求，最有效地挖掘尖子生的潜能，切实提高我校提高教育教学质量，为高一级学校输送高素质人才，结合我校实际特制定本实施计划一、指导思想尖子生的培养不只是应试教育争名夺利的需要，更是素质教育培养高素质