初一语文辅导计划

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1、★精品文档★初一语文辅导计划初一语文辅导课时计划2011年2月22日高文教育制定七年级语文课外辅导计划尹吉甫学校刘熠辅导计划一、指导思想学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们二、情况分析造成他们成绩差的原因是多方面的基础打得不够扎实，遗忘快，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因

2、素这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极针对这一情况，我在对待后进生的辅导方(来自:海达范文网:初一语文辅导计划)面采取以下方法三、辅导目标后进生由于纪律涣散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与歧视，缺少理解与信任久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★这不仅影响了个人进步，也影响了全面提高教育教学质量素质教育是面向全体学生，而不是面

3、向少数学生面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生四、具体措施发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦让后进生充分展示自己的长处在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发

4、挥作用用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地想办法妥善处理教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况从简单的、他们有能力接受的方法去做，及时在班里表扬鼓励在学习的过程中提高他们的学习兴趣帮老师做做小事、抄抄写写，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们他们的心里总会有小小感激正所谓“亲其师，而信其道吧！”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★在谈

5、心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，因势利导，使后进生保持不断前进的势头后进生转化记录一、问题及行为表现1.学习方面：文化基础比较差，学习目标不明确，无头绪上进心较弱2.思

6、想性格方面：懒惰，贪玩、爱睡觉，3、生活、纪律方面：能遵守学校的规定，但有时自由散漫，自制能力差二、问题的成因分析1、没有养成好的学习习惯,虽然有意识好好学习，但一下子又不能把以前所有的习惯改掉，有时又管不住自己犯些小毛病.2、学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成的不是太好，不会的有时抄写作业事，课下不知道问老师3、没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游三、指导策略1.在学习上、生活上多关心、多指点在学习上实施监督制，如果发现学习上懒惰就随时找她谈话，使她觉得老师在关心、爱护她，这样她才能相信老师说的话，这时候，与她谈到生活、家庭、人生、学习、2016全新精品资料-

7、全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★就业才能使之对生活充满希望，关心父母，关心班级，树立起学习的信心2.尊重她的人格3.鼓励、支持、帮助她克服懒惰、不动脑的习惯鉴于xxx没有良好的学习习惯和学习方法，我就帮助她掌握一些基本的学习方法如根据个人的实际情况合理分配时间，先易后难等，见到她有点滴进步就给予肯定、鼓励，使之坚持不懈4.她有时犯些小错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助她分析错误原因，让她自己找出错误所在同时，不放松对她的教育，