关于新课改的心得体会

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1、★精品文档★关于新课改的心得体会关于新课程改革的心得体会新课程改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，指导学生直到参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力新课程的教学更注重的是学生的学习策略的运用，不以掌握知识的多少为目的，而是给学生提供知识平台，在学生学习过程中，教师只是指导和帮助学生主动参与，亲身实践、独立思考、合作探究但，同时，要参与学生的各个环节的学习活动中去，与学生交流和沟通，准确地了解学情，及时引导学生解决问题或调整>教学计划，从而实现向学习方式的转变，发展学生搜索和处理信

2、息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力在这过程中，教师不是统治者或权威者，而是作为学生的指导者、交流者和合作者，与学生共同探讨问题，分享自己的感情和想法，启发学生，与学生一道寻求真理，并且能够承认自己的过失和错误，最终由学生自己获得解决问题的答案这体现了新课程体系下教学过程是师生交往、共同发展的互动过程通过交往，重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，建立起新的’学习共同体’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★,倡导合作学习可以从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有

3、的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断当我们刚接触人教版初中物理教材时，感觉新教材版式新颖，图文并茂，洋溢着时代的气息，体现着改革与创新的精神，令人耳目一新然而，在使用过程中感觉很不适应，简直象在沼泽中行进后来，经过听取黄恕伯老师等编委的指导，参加我区每月一次的教材研修，和自己多年的教学实践，我们欣喜地发现，人教版新教材不仅知识顺序安排衔接得当，符合逻

4、辑规则；内容螺旋式编排，与学生心理和认知规律相吻合，而且重视引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究尤其是每当想起新教材中所蕴含承载的物理学科智慧，即学科核心价值及建构性呈现方式，总是使我们情不自禁地对自己所从教的学科油然而生敬意，同时也为白己走上从教生涯而感到自豪如此等等，四年的实践，四年不寻常的收获新教材，带给了我们思考，带给了我们感悟，更带给了我们很多成长的启示……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★语文教学反思课改之路，与学生同行--------------课改心得体会　　李莹莹新课改在我校已进行了一段时间，上课的过程中，我渐渐

5、对课改有了一些具体的体会，体会最深的是在新课改的背景下，我们教师的角色发生了变化，虽然教师在课堂中起着关键的作用，但学生才是课堂的主人翁，一些教学方法和规范要适合学生才能有效，针对老师在教、学中应该怎样做，对此，我想谈谈个人的浅见1、多一些激励表扬的话，提高学生学习积极性之前在在教学中，我不太关注去评价学生，夸奖的话也很少，很无味，提不起学生的积极性，课堂气氛不是很浓，自从了解了新课改之后我在课堂上就试着多多关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极性，激发了学生学习的情感，让每个学生都感觉自

6、己是独一无二的，自己是最棒的，增强他们的自信心2追求形式和效果统一的课堂刚开始上课时，我过于注重课堂的形式，总认为学生讨论热烈，积极响应就是好的，后来几次发现并不是，课堂有形式但是没有了效率，学生一节课没有学到什么东西，只是闹哄哄的就完成了，课堂过于关注形式课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新一切让学生自己说了算如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的情况下让学生“想读哪一有关新课改的心得体会新课改心得体会通过学习有关洋思中学、杜郎口中学教学经验的材料以及到英才学校、宋道口中学的学习，心中颇多感慨，也颇受启发，现将自己的学习心得体会整理

7、如下：新课程理念的核心是”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准1、创设情境，发挥最佳效果在教学实践中，试图从2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活