六年级写字教学计划

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1、★精品文档★六年级写字教学计划六年级写字教学计划一、六年级写字课的教学目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础六年级写字的教学目标是：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯3、掌握独体字的结体规则，写好独体字4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方6、初步掌握在横格中写字的方法7、培养写字兴趣，进一步培

2、养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情二、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯三、教学措施：1、教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势培养学生“提笔即是写字时”的意识　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势5、教师做好

3、表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯7、展开竞赛以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念也可以抽签的形式举行级的写字比赛8、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示六年级书法教学计划及教案一、学情分析教学中注意学生从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔

4、方法二、教材分析中国书法源远流长，博大精深经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生

5、热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高其自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；按字形的要求，正规严格去指导习练；学会比较和鉴别的方法；教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练

6、习，分步检查书写效果强化过关六年级书法教学进度表小学六年级上册写字教学计划一、学生基本情况六班有学生50人，其中男生26人，女生23人，大多数学生字写得不好，女生的字写得生硬，男生的字写得了草，可是学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果二、素质教育目1、培养学生写字意识，形成良好的写字习惯通过写字课程的开展激发学生对祖国语言的热爱2、推进语文教学改革，认真贯彻人教版语文的指导思想，具体落实人教版所提倡的两根柱子一条龙的整体框架三、教材简析：本学期选用的是《写字同步教材》这套教材注重基础，配合教学进

7、度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用四、教学难点用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹五、教学重点培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯六、教学要求及措施1、规范学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯2、教师要对学生写字做好认真的指导　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★3、发动同学互相督促，互相检查写字姿势4、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育5、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心小学六年级写字教学工作

8、计划一、学生基本情况本年级共有学生123人，其中男生71人，女生52人，大多数学生字写得不好，女生的字写得达生硬，男生的字写得了草，因此教学任务比较重二、素质教育目1、培养学生写字意识，形成良好的写字习惯通