解析“两学一做”中的哲学内涵

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1、解析“两学一做”中的哲学内涵解析“两学一做”中的哲学内涵“两学一做”是一套科学严谨的学习教育体系，其中蕴含着深刻的哲学思想。“两学一做”与马克思主义哲学理论、中国古代优秀哲学理论有着密不可分的联系，是世界观与方法论的统一，是理论与实践的有机结合，是王阳明“知行合一”哲学思想在思想政治教育上的创新与实践。学与做，是世界观与方法论的关系。学是学世界观，一是要学党章党规，坚定理想信念，学准则条例，知道哪些该做哪些不该做，学历史辩忠奸，从具体案例中学习反思；二是要学系列讲话精神，学习当前我国改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想、重要理念、重要战略，站准

2、立场，做政治上的明白人。做是方法论，怎么做合格党员，要求以“学”为指导，在实际行动上自觉践行“四讲四有”，以问题为导向，分阶段、分任务开展整改，定期回头看，确保做出实效。学与做，是理论与实践的有机结合。学，就是要学习党的纲领理论，学习中国特色社会主义理论，学习系列讲话精神，用科学的政治理论武装头脑。做，就是要坚持以理论指导实践，把理想信念时时刻刻外化为行动的力量，把准则条例实实在在体现为行动的规范，把系列讲话原原本本贯彻为行动的指导，向党的理论、政策、方针看齐，在实践中查找问题、解决问题，不断自我完善，做一名合格的共产党员。学与做，是知行合一，止于至善。习近

3、平总书记多次在不同场合提到王阳明的哲学理念——“知行合一”。“两学一做”与“知行合一”在本质上是统一的。学就是知，就是学“天理”、学“良知”、两学的目的在于“明明德”、“惟精惟一”，达到“至善”，“主一”而不“逐物”，形成政治上的“心理洁癖”；做就是行，就是“致良知”，在实际行动中“如好好色”、“如恶恶臭”、严守“天理良知”，用“至善”的精神不断净化行为。如何检验学与做是否合格？就是“止于至善”，“止”并非停止，而是保持，通过学做结合、知行合一，形成并保持动态的“至善”境界。