新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)

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1、新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张一、指导思想为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促进教师的专业发展，进一步提高我校的课堂教学质量。二、新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张一、指导思想为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促进教师的专业发展，进一

2、步提高我校的课堂教学质量。二、新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张一、指导思想为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促进教师的专业发展，进一步提高我校的课堂教学质量。二、新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张一、指导思想为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌

3、课程，促进教师的专业发展，进一步提高我校的课堂教学质量。二、新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张一、指导思想为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促进教师的专业发展，进一步提高我校的课堂教学质量。二、新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张一、指导思想为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学

4、科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促进教师的专业发展，进一步提高我校的课堂教学质量。二、新梦想课堂教学活动方案(精选多篇)第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张一、指导思想为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促进教师的专业发展，进一步提高我校的课堂教学质量。二、活动主题“实践我的教学主张”低段教学活动。三、活动内容1、语文低段“实践我的教学主张”教学赛课活动。2、数学低段“实践我的教学主张”教学赛课活动。3、综合组：“实

5、践我的教学主张”低段教学开放日活动。四、活动方式1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（说说我的教学主张）上一上（切合我的教学主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充分展示优秀教师的课堂教学技能和风采。2、上课之前每位参赛教师上交教学设计一式5份，教学主张提炼表一式5份。3、语文赛课老师，全部借班上课，具体学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。4、教学开放日活动，参加公开课老师，准备好教学设计、教学主张提炼表，分发给听课老师。五、活动评价1、赛课评分是以学科课程标准为依据，请永嘉县内名优教师进行综合评价。2、

6、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培养对象，并推荐5月份由本校承办的县级公开课。优秀奖两名，为后备学校骨干教师培养对象，其余的为校级公开课，颁发证书。3、数学学科，评出一等奖两名，为学校骨干教师培养对象。优秀奖两名，为后备学校骨干教师培养对象，其余为校级公开课，颁发证书。4、综合组教学开放日，各个学科安排一位老师上公开课，学校为公开课教师颁发校级公开课奖状。六、活动时间1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，具体的时间、地点另行通知。2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，具体的时

7、间、地点另行通知。2、综合组，教学开放日时间为xx年x月x日，星期四。七、听课安排：1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，至少2节。欢迎其他学科的老师前去听课。课务自行安排调整。2、综合组教学开放日活动，全体综合组老师参与。课务自行安排调整。八、赛场布置及活动宣传：1、准备宣传横幅赛课前挂好。2、安排一名老师负责当天活动的拍照工作。3、安排一名老师在活动后完成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及收集图片上传至校本培训博客。第二篇：新课堂教学达标评优活动实施方案一、活动目的新课堂教学

8、达标活动实施方案教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低。为了进一步提高教师新课堂教学水平，为了让学生学习在课堂，发展在课堂，提高成绩在课堂，真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。根据肥乡县教育体育局关于在全县中小学教师中开展“新课堂”教师达标活动的通知的要求，结合