体育读书心得体会_1

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1、★精品文档★体育读书心得体会体育新课标心得体会体育组刘磊通过阅读《义务教育体育与健康课程标准》(2011版)，对课标实验稿与课标修订稿对体育课程性质的阐述作了比较，我有了以下感受.体育学科面对的核心问题是“近二十多年来我国青少年学生体质健康水平持续下降”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★体育读书心得体会体育新课标心得体会体育组刘磊通过阅读《义务教育体育与健康课程标准》(2011版)，对课标实验稿与课标修订稿对体育课程性质的阐述作了比较，我有了以下感受.体育学科面对的核心问题是“近二十多年来

2、我国青少年学生体质健康水平持续下降”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★，青少年是祖国的未来、民族的希望，开展青少年体育运动，增强青少年体质，关乎国家的前途和命运，关乎民族的兴衰和复兴，是全民健身运动的重中之重，更是我们体育老师的主要职责新课标重新树立了运动技能教学的重要地位，理清了学科的主要内容作为一名新教师在此之前心中很茫然，对于每个水平段的体育课，选择什么内容?该达到什么目标?课中该用什么手段去组织引导?很难入手2011年版的《义务教育体育与健康课程标准》课程分为：运动参与、体能与身体

3、健康、运动技能、心理健康与社会适应四个方面的目标其中运动参与的主要目标：一是参与体育学习和锻炼；二是体验运动乐趣与成功运动技能的主要目标：一是学习体育知识和原理；二是掌握运动技术与战术；三是提高安全意识和能力身体健康的主要目标：一是掌握基本保健知识和方法；二是塑造良好体形和身体姿态；三是全面发展体能域健身能力；四是提高适应自然环境的能力心理健康与社会适应的主要目标：一是培养坚强意志品质；二是学会调控情绪的方法；三四形成合作意识和能力这些目标突出了体育与健康课程的核心价值在对学生提出的每一条目标要求之后，体育读书心得体会心得一：体育

4、读书心得体会通过读书，使我深深得体会到在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用一、创设情景，激发情感人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件比如在一节前滚翻

5、教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义在这里我要对大家说，体育的锻炼可

6、以不这样的在体育课上我们仍然有美的享受这就是让音乐走进课堂比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习其实根据儿童的生理特点和

7、心理特点，游戏才是他们的乐园如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的自古以来教师被喻为”辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花”无精打采”他们的”无精打采”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎四、师生共同参与活动提高体育教学积极性体育教学

8、是双向多边，复杂的活动体育教师掌握着教学方向、进度和内容在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想因此，师生共同参与活动是学生