优秀教学心得体会

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1、★精品文档★优秀教学心得体会优秀教学心得体会新《课程标准》指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要课堂教学是实施素质教育的主要阵地，优化课堂教学，向课堂40分钟要质量，使学生成为真正学习的主人，这是我们一线教育工作者不懈追求的目标在各级各类数学观摩课、研讨课乃至学校的随堂听课，很高兴地看到学生学习方式的明显变化：以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主学习”，“个人学习”变成了“合作探究”，课堂的师生互动气氛异常的活跃，学生的个性也得到一定的张扬，这一转变确实令人欣

2、喜然而，反思却让我们看到：在热闹与自主的背后，也折射出一些形式与无效，那么，如何提高数学课堂教学的有效性?下面就课堂教学的有效性，谈谈自己的几点体会一、情境创设的有效性《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境”于是过去的“复习型”、“开门见山型”??等导入课题的方法大多被“创设情景”导入法所代替，内容生动、学生熟悉、感兴趣的教学情境很多很多，课堂所追求的“让学生真正成为主体，拥有学习主动权”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★在预设好的情境和师生的共同努力下得以落实但

3、在现实的课堂教学中，还是出现了一些情境牵强附会的现象比如在一次听课中认识《人民币》的情境设计：教师：昨晚，小红给在上海念大学的表哥写了一封信，他需要什么呢?学生说：他需要坐火车去上海不，坐飞机比较快打个电话就可以教师急了，小明还要上学，他准备把信寄出去，需要什么呢?接着，有学生回答要知道地址的，还有回答要信封的，有的学生没有这方面的生活经历根本就不知道寄信需要什么?终于有一位学生回答出需要邮票，老师象抓到了救命的稻草一样赶紧追问：“一张邮票多少钱?”学生回答：“8角”于是，教师点出正题：“那么8角钱可以怎么拿呢?”说了那么多，教师就是让学生思考8角钱可以怎么拿!这些情境创设的盲目性不但冲淡了

4、学生的数学学习，而且也浪费了大量的时间和精力，所以，教师在创设教学情境时一定要考虑到情境创设的有效优秀教案观摩心得体会孟燕开学初，学校如期举办了优秀作业教案展评活动，在年级组的组织下上周，我来到了展室，和老师们一起观摩这些优秀的作业和教案，尝试着能在观摩过程中体味这些老师的教学艺术之美…2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★在活动中，我翻开了了许多教师的优秀教案，认真阅读了各位老师书写的教学设计、教学过程，想怎样做才能对于今后自己教案的书写有很大的指导意义，对自身备课能力的提高也具有不可忽视的重要作用这些优秀的教案，给我最大的印象就是态度认真每一篇都可以

5、看出教师在设计时都非常用心，每篇教案的背后一定凝聚了教师太多的汗水，太多的精力这些优秀教案的教学设计贴近学生、贴近生活，体现了理论与现实的密切关联，让学生在生活中更好地学习，在学习中更好地生活，把生活跟学习有机地结合在一起，全面提高学生的各方面能力教师在备课过程中要体现出这一点，在教案中更应该体现出这一点一是要注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；二是课堂教学的重要内容必须重点突出，详细讲解；三是强调讲课方法的多样性，引导学生多看、多听、多说、多议、多练、多读，充分发挥学生主体、教师主导的作用，把整个教学过程都能在教案上有所体现，把课堂能够新生成的东西都能在课前预设到，做到心中

6、有数，心中有学生教师的教案课后反思很认真，也很真观看优秀教师教学光盘的心得体会学习先进教学理论心得体会[2010-6-1814:15:00

7、By:柳树成荫]杨柳乡小学数学优质课竞赛活动听课心得体会曹门小学教师田林艳前几天，我有幸听了在曹门完小举办的“杨柳乡小学数学优秀课竞赛”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★的各位老师的优质课，听了五位老师的精彩教学和说课设计、各位评委的评说后，我感受收获颇多此次听课活动对我来说是次提高，更是惊醒和促进现就此次听课谈几点心得体会通过观摩学习，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求新课标指出学生的数学学习活动应该是一

8、个生动活泼的，主动的和富有个性的过程现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动我们看到每位名师都注重营造和谐、愉快的课堂师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师只是学习活动中的组织者，引导(转载于:海达范文网:优秀教学心得体会)者与合作者“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体