统计局“四五”普法工作总结 _0

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1、统计局“四五”普法工作总结  自2001年“四五”普法工作开展以来,我局在省、市统计部门以及县普法和依法治县领导小组的直接领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,按照贵州省统计局《关于开展统计法制宣传教育的第四个五年规划》确定的工作任务,大力加强统计法制宣传教育,不断提高统计系统内部干部职工的执法水平和全县辖区内统计人员的法律素质,有力推进了全县统计人员依法行政、依法统计的工作进程,促进了我县统计事业的健康发展。现就我局统计“四五”普法工作总结如下:    一、深入开展统计“四五”普法宣传教育  统计局“四五”普法工作总结  自2001年“四五”普法工作开

2、展以来,我局在省、市统计部门以及县普法和依法治县领导小组的直接领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,按照贵州省统计局《关于开展统计法制宣传教育的第四个五年规划》确定的工作任务,大力加强统计法制宣传教育,不断提高统计系统内部干部职工的执法水平和全县辖区内统计人员的法律素质,有力推进了全县统计人员依法行政、依法统计的工作进程,促进了我县统计事业的健康发展。现就我局统计“四五”普法工作总结如下:    一、深入开展统计“四五”普法宣传教育    根据全省统计“四五”法制宣传教育总体规划,我局认真制定了《普定县统计局统计“四五”法制宣传教育总体规划》,采取多种形

3、式深入持久地开展统计法制宣传教育,将法制教育工作纳入全局年度工作目标,严格按照市统计局法规科的有关规定和要求报送法制工作进度表和各年度法制工作总结,使统计法制教育工作逐步走上了制度化、规范化的轨道,全局干部职工和广大统计人员依法行政、依法统计的自觉性明显提高。在统计“四五”法制宣传教育工作中,我们主要突出了以下几项工作:    (一)成立统计“四五”普法工作领导小组。由局长亲自担任领导小组组长,分管统计法制工作的副局长任副组长,明确相关专业统计人员为成员,做到普法工作有组织保障,保证了全局统计“四五”普法工作的顺利实施。    (二)加强法制宣传阵地建设。“

4、四五”普法一开始,我局就把统计“四五”普法工作纳入全局工作的重要日程,加强了与县政府法制办、县司法局、县委宣本资料权属转载网络放上鼠标按照提示查看转载网络传部等相关部门的联系,根据统计法制工作的特点,争取县政府将统计法制工作纳入全县“四五”普法工作的重要内容,在县委宣传部主办的《**报》上开辟统计法制宣传栏,登载主要统计法律法规知识和典型统计违法案件,切实加大统计法制宣传的力度,促进了法制教育整体水平的提高。    (三)积极开展统计上岗培训,努力强化统计基础工作。统计“四五”期间,我局十分重视基层统计基础工作,把强化基层统计基础工作作为搞好统计法制建设和整

5、个统计工作的基石,根据国家统计局《关于统计人员持证上岗暂行规定的通知》和《贵州省统计管理条例》的有关规定,严格按照省、市统计部门的要求,切实抓好统计人员上岗培训工作,先后举办了四期统计人员上岗培训和一期统计人员继续教育培训班,共有202名统计人员获得了省统计局颁发的《统计上岗证书》,有59名统计人员参加了调查技能培训。通过培训,广大统计人员掌握了一定的统计基础知识与统计实务,增强了他们依法行政和依法统计的统计法制观念,统计基础工作得到加强,逐步走向规范化。    (四)采取多种形式,广泛深入开展统计法制宣传教育工作。    XX年,我局紧紧抓住《统计法》颁布

6、实施20周年的有利时机,组织开展了系列纪念活动:    1、组织255名基层统计人员和分管统计工作的部门领导参加国家统计局与司法部联合举办的全国纪念《统计法》颁布20周年知识竞赛活动。    2、在《普定报》上登载统计上常用的统计指标解释及统计法律法规知识。    3、邀请县人大财经委、县司法局、县政府法制办、县监察局等有关单位负责人以及部分基层统计人员参加《统计法》颁布20周年座谈会,进一步扩大统计法律、法规的知名度,把统计“四五”普法工作推向深入。    4、开展2001—XX年度全县优秀统计员评选活动,对获全县优秀统计员称号的10名基层统计员颁发荣誉证

7、书。    XX年,一是紧密结合全国第一次经济普查工作,充分利用各种会议宣传贯彻《统计法》、《统计法实施细则》、《**省统计管理条例》及《全国经济普查条例》,在县城街道和各乡(镇)政府驻地共悬挂10余条宣传经济普查横幅,张贴300余条经济普查及统计法宣传标语。二是县统计局***局长应邀分别到县委办和县产业结构调整办公室讲解有关统计指标及统计法律法规知识。三是积极配合市人大调研组到我县就《统计法》和《**省统计管理条例》的贯彻执行情况进行调研。    二、认真开展统计执法检查,严肃查处统计违法行为    “四五”普法期间,我局始终把开展统计执法检查工作作为推动

8、全县统计法制建设进程的一个重点来抓,建立经常性的统计

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