省级创新型校长申报材料

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1、省级创新型校长申报材料XXX同志,1959年生人,1975年参加教育工作,1983年加入中国共产党,大学本科学历,中学高级教师专业技术职务,历任济宁市第十五中学数学教师、班主任、团委书记,济宁市第十三中学教导处副主任、主任、副校长,济宁市第八中学副校长,2000年经过济宁市中区全区竞争上岗,被聘为济宁市第十三中学校长兼党支部书记。曾被评为济宁市优秀教师、山东省优秀教师、市中区XX年度“十佳行业标兵”、XX年济宁市首届“创新型校长”、XX年度济宁市“十佳行业标兵”、XX年5月被评为“中区劳动模范”、XX年9月被评为中区“首届有突出贡献的专业技术拔尖人才”。她是市

2、中区第九次、十次党代会代表、济宁市第九次党代会代表、济宁市第十届政协委员、山东省第十届人大代表。现任济宁市政协科教文卫委员会教育委员会副主任、济宁市第五届华侨联合会常务委员。省级创新型校长申报材料XXX同志,1959年生人,1975年参加教育工作,1983年加入中国共产党,大学本科学历,中学高级教师专业技术职务,历任济宁市第十五中学数学教师、班主任、团委书记,济宁市第十三中学教导处副主任、主任、副校长,济宁市第八中学副校长,2000年经过济宁市中区全区竞争上岗,被聘为济宁市第十三中学校长兼党支部书记。曾被评为济宁市优秀教师、山东省优秀教师、市中区XX年度“十佳

3、行业标兵”、XX年济宁市首届“创新型校长”、XX年度济宁市“十佳行业标兵”、XX年5月被评为“中区劳动模范”、XX年9月被评为中区“首届有突出贡献的专业技术拔尖人才”。她是市中区第九次、十次党代会代表、济宁市第九次党代会代表、济宁市第十届政协委员、山东省第十届人大代表。现任济宁市政协科教文卫委员会教育委员会副主任、济宁市第五届华侨联合会常务委员。该同志1986年至1997年在十三中任职期间,和学校领导集体创建了首批山东省规范化学校、省电化教育示范学校、省艺术教育示范学校、省初中教学先进单位。自2000年8月任济宁十三中校长兼党支部书记以来,她更加自觉地刻苦学习

4、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想,更加自觉地学习现代教育理论,认真执行党的教育方针,坚持“依法治校、以德治校、以研治校、以诚治校”的办学方向,大胆地开展教育教学改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,带领全校师生创造了济宁十三中再次辉煌的业绩,学校XX年1月被评为首批山东省教学示范学校,在十三中发展史上树立了第二座里程碑,成为山东省知名校长。一、追求一流,敢于领先她倡导新的教育理念,主张“尊重、关爱、发展每一个人,让每一个人的优势智慧都得到充分的发挥”,她认为“教育是生命影响生命的事业,是向学生播洒爱的过程。德,是教师的灵魂

5、;才,是教师的根本;而爱,则是教师的实质”。她要求教师“如果这个学生是块金子,我们就让他发出最耀眼的光彩,如果他是一块矿石,我们就把他锤炼成钢铁,如果他是一把散乱的泥土,我们同样有责任把他烧铸成砖瓦。”在这种教育理念指导下,学校确立了“不断提升全校师生的生命质量和生活质量,为学校、教师、学生的更快发展创造更大空间”的办学目标。她提出了“求真、求善、和谐发展”的治校发展思路。她确信,改革增加学校发展的活力,管理增加学校发展的合力,而科研则是推动学校发展的动力。因此要办好学校,必须加大学校教育教学的改革力度,必须加强科学规范的管理,必须抓好教育教学科研的引领。她把

6、“改革、管理、科研”看成改变学校面貌、提高教育质量、提高办学效益的三大法宝。2000年9月,她率先在市中区进行了以“校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制”为内容的学校内部管理体制改革,建立了科学有效的人事制度和分配制度。之后,她把改革的注意力直指课堂教学,在新课程改革的思想指导下,学校构建了以文化课为主体、实践活动课和艺术课为两翼的“一主两翼”整体课程结构,以实现学生主动和谐发展,培养创新型人才。她提出:把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把学校还给学生,让学校充满勃勃生机。为了提高课堂教学效果,落实课改计划,她提

7、出了教师备课过程要做到“三思”:上课前要“构思”(完成新课改目标的方法与途径);上课中要“启思”(启发兴趣、启发思维);下课后要“反思”(反思目标达成度、方法适应度、时空掌握度、效果优良度)。教师教学过程中要做到教学目标“三要求”:一是创建一个民主、平等、和谐、活泼的课堂教学环境;二是采取灵活多样的学生喜欢的教学方法;三是实现知识与技能、过程与方法,情感态度、价值观的全面整合与发展。教学方式“三转变”:一是由注入式转入启发式;二是由传授式转为对话式;三是由听讲式转为互动式。教学内容“三不讲”:一是学生已会的不讲;二是学生自己能学会的不讲;三是学生怎么也学不会的

8、不讲。教学方法上“五还五会”:课堂上把

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