瑶溪镇党委整改落实阶段工作方案_0

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1、瑶溪镇党委整改落实阶段工作方案中共瑶溪镇委深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作方案为扎实做好瑶溪镇深入学习实践科学发展观活动(以下简称学习实践活动)整改落实阶段的各项工作,根据中央和省、市、区委的有关精神,按照《中共瑶溪镇委深入学习实践科学发展观活动的实施方案》(瑶委〔XX〕53号)的具体要求,现就整改落实阶段工作制定如下方案。一、工作目标全面贯彻落实十七届四中全会、中央经济工作会议、省委十二届六次全会、市委十届八次全会和区委六届七次全会精神,紧紧围绕“一推二保三促进”这一实践总载体,集中办好一批群众迫切希望解决的实事,

2、着力破解在服务和推动科学发展、维护社会和谐稳定方面存在的突出问题,以及基层党建工作和党员党性党风党纪等方面存在的突出问题,增强整改落实工作的针对性和实效性,建立健全促进科学发展的体制机制,努力在新的起点上把改革发展稳定各项工作做得更好。二、工作任务整改落实阶段于XX年1月上旬开始,XX年2月底前基本完成。本阶段主要抓好以下几项工作:(一)制定整改落实方案1、认真起草整改落实方案。各单位要紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的目标要求,在吸收学习调研和分析检查成果的基础上,认真制定切实可行的整改落实

3、方案或措施。镇机关和学校、卫生院要制定整改落实方案;其他单位要制定整改落实措施。2、明确整改落实的具体项目。以分析检查报告为依据,把报告中提出的整改思路和措施具体化,特别要把本单位在服务和推动科学发展、事关群众切身利益、维护社会和谐稳定方面存在的突出问题,以及基层党建工作和党员党性党风党纪等方面存在的突出问题,纳入整改落实项目。3、明确整改落实的目标和时限要求。根据问题的轻重缓急和难易程度,明确时间和所达到的目标。既要有长远安排,又要有阶段性目标;既要考虑解决问题的必要性,又要考虑解决问题的可行性。特别要把群众意见最大、最不满

4、意的事情,群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改落实工作的重点。建立整改落实工作责任制,把任务分解细化,把责任落实到人。(二)集中解决突出问题1、突出重点解决。紧紧围绕“一推二保三促进”实践总载体,集中力量解决一批制约科学发展的突出问题,解决一批群众关注的难点问题,解决一批党性党风党纪方面的热点问题,兴办一批涉及群众切身利益的惠民实事。各单位要确定重点问题,切实加以解决。2、求真务实解决。组织党员和干部深入基层、走进矛盾,在一线调研、在一线问计、在一线解决问题。抓住开展学习实践活动的有利时机,积极推进基层党建工作创新,下功夫

5、解决基层党建工作中存在的突出问题,创新党组织设置方式,不断扩大党的组织和党的工作覆盖面,切实加强基层党组织负责人队伍建设,着力整顿软弱涣散党组织,认真开展“治庸治懒治散”活动,积极做好发展党员工作,切实加强对党员的教育、管理和服务,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。3、讲究方法解决。在内容上要注意突出重点,集中精力解决突出问题。在形式上要注意简洁明了、易于操作、便于落实。确定整改落实目标要坚持尽力而为、量力而行,不提不切实际、难以兑现的目标和口号。在抓整改落实过程中,要注意整合资源、凝聚力量,把自己努力改、上级

6、帮助改、群众参与改有机结合起来。向群众作出承诺的事项,要保质保量,按期完成;对于那些受客观条件限制,一时不能解决的问题,要向群众做好解释工作;对需要经过一段时间才能解决的问题,要实行跟踪问效。对事关全镇发展大局、需要镇党委、政府协调解决的问题,要及时形成请示报告,积极争取上级支持,予以解决。(三)完善体制机制1、明确制度创新的内容。要从推动科学发展的需要出发,努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,着力解决影响、制约科学发展的制度缺失和制度障碍等问题,形成有利于科学发展的正确导向。镇机关要着重健全完善转

7、变政府职能、改进工作作风、推动科学发展的各项规定;村要着重健全为民办实事、为民办好事的各项规章制度;学校要着重规范办学行为,帮助学生解决实际问题,健全教学、科研、后勤管理制度;卫生院要着重健全诊疗制度、责任制度、提高卫生管理水平;非公企业要进一步健全现代企业制度,提高管理水平,增强风险控制能力。同时,各单位都要将加强基层组织建设作为一项长期的战略任务纳入整改内容,继续加强基层党建工作。2、在系统清理的基础上做好废、改、立工作。要对现有的措施、办法和规章制度进行系统清理,检查制度是否符合中央和省、市、区委精神、国家方针政策和法律

8、法规,是否符合实际、有利于科学发展,是否衔接配套。在全面清理的基础上,该废止的及时废止,需要完善的及时修订完善,需要新建的深入调研论证,广泛听取意见,加强沟通协调,确保制定的制度行得通、管得住、用得好。对涉及全局性的体制机制问题,各参学单位要积极向上级组织或主管部门提出建设性

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