浅谈我在博立教育的心得体会

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1、浅谈我在博立教育的心得体会浅谈我在博立教育的心得体会做一名老师是我从小的理想,博立教育给了我长时间做辅导老师的机会。自从在这里被称呼“叶老师”,成为一名学生心目中的好老师,就成了我个人的梦想和追求。这种追求与动力,也为我将来从事人民教师的行业,积累了心得和体会。在博立教育为期一年的工作中,有很多值得骄傲的学生,这次主要以王瑜洁为例,把自己与王瑜洁的沟通过程,以及她自身在学习成绩以及学习态度上的转变,与大家一起分享。想要做一名好老师,最重要的就是要处理好自己与学生的关系。所谓“亲其师,信其道”,讲的就是这个道理。我个人是凭“爱心”、“责任”

2、结合“魅力”再融合“技巧”四个方面来与学生相处的。一、将爱心渗入学生的心田,让学生感受到自己就是焦点。教师与学生良好的关系建立在互爱的基础之上。作为一名老师,你不多加关爱学生,就会跟学生的关系拉开距离。王瑜洁是寒假以后调入我们小组的,初次见她,一点都不了解她的性格,只是从她说话的语速中,猜测她是一位开朗的女孩子,但是从她默写错误和背书情况来看,她的基础并不是很好。第一次,我把她安排在我们班上另一位很文静的女孩子蒋超艳的旁边,达到了自己理想的效果。蒋超艳本是一位背书效率不高,不管是上课还是背书,都会经常走神发呆,常常是别人背完了她才来背的。

3、来了外向型的王瑜洁之后,我告诉王瑜洁:“蒋超艳是一个很安静的女生,你坐在她旁边,背书效率一定会提高,因为不会把时间浪费在讲空话上面了。你们两个速度背好,早点回家做作业吧。”同时又悄悄对蒋超艳说,“王瑜洁是新来我们组的,我相信你一定能比她做得更好的,不要让自己落后,让自己走在别人的前面。”就这样,两个女生都满怀信心地认真背书,效率也逐渐提高。不要仅仅偏爱那些优等生,对基础薄弱的学生更需要关怀与爱心,让每个学生都感受到老师是无私的,更是公平的。这样才能充分调动整个小组里每一个学生的力量,将集体的力量发挥到极致,又让每个学生在积极向上的集体氛围

4、中相互鞭策,不落后。人无完人,老师要包容学生的错误,耐心地指导。二、靠“责任”贯彻始终,做一名讲信用的老师,师生共同成长。记得王瑜洁来我们组里的第二次,我就与她进行了一次心灵上的沟通。从她那里,我也学到了不少作为一名好老师的标准。我问她能否适应我讲默写纸和要求他们背书的方式,她在肯定我的同时,还讲了他们班主任曾经答应过他们班一件事,但是却失信于学生,导致全班对老师的印象都大打折扣,全班的成绩也急剧下降。“做老师一定要守信”,否则学生就会失去努力学习的动力,将老师的要求不放在心上。有的时候,在自己带班结束后,王瑜洁会捧着学校老师剪辑的密密麻

5、麻的试题来让我帮她检查错误,她说学校老师要严格检查还要打分数的,不甘自己落后。虽然时间不早了,但是老师千万不要拒绝学生任何一点积极向上的请求。当你辛苦帮学生从头到尾检查完毕,并且把她错误的点子罗列出来之后,学生即使嘴上不说,心里也会充满了深厚的感激之情。从老师的责任之中,学生也会学着做到对老师负责。王瑜洁六月总是在参加学校的建模活动,刚好和这边的背书时间冲突,有几次甚至还和上课时间冲突。我在电话里告诉她相信她在家里会自己背的,可以不用赶过来了。但在三点左右时,她匆匆忙忙地出现在我们小组,又在半个小时之内把所有要背的任务背给我听后才回家。我

6、知道,她肯定是抓紧了中间的一切时间在背了。想想本来不在辅导班就可能把书抛在一边,而她还能做到回去背书,在我下班前回来背完,真的很难得。为学生骄傲和感动吧,在你心底暗自为学生喝彩的同时,你的学生也在心底崇拜着你!也许看看都不难,但是当仍没有走出大学校门的自己,还没有真正走到社会中的自己,真能与学生共同震撼,却不容易。当我们能做到时,成功会悄悄走向我们。三、结合教师魅力,再巧用技巧正确引导学生。想想看我们自己喜欢怎样的老师吧,辅导班的学生们也一样,所以我在辅导班向来都是面带笑容,在学生的心目中,我就是他们的朋友。这跟我自己的性格也有关系,我是

7、个不易发脾气,看似温和的人。老师可以严格要求学生,但是一定要和蔼。可以让学生感觉你是位严格把关的老师,但是不要让学生一见面就感觉到畏惧你,不敢与你交流。面带微笑给我带来了很大的益处,它把我和学生的距离拉近,学生有想法会同我一起交流。有些老师会认为这样会纵容学生的吵闹,但是学生背书本来就会有心理反应的,能把他们真实的想法告诉我们,是我们该高兴的事情,千万不要板着脸应他们一句,这样会造成他们对辅导老师也失去了亲切感,觉得背书更没有意思了。大家一起笑眯眯地背完今天的任务,是学生和老师共同所期待的结果。记得王瑜洁在来我们小组第三次的时候,就问我是

8、不是有很多知心的朋友,后来她又问起我是否擅长演辩,她认为我说话的语速很快,把学生错误的观点一下子驳倒,让他们心服口服。当时我还不明白她为什么突然问出这么两个问题,后来她才告诉我她是打心底佩服,

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