教师劳模代表发言稿(精选多篇)

《教师劳模代表发言稿(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师劳模代表发言稿(精选多篇)第一篇：劳模精神进校园教师代表发言稿用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬尊敬的各位领导：大家好！今天我发言的题目是《用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬》。美国诗人惠特曼曾说过：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。”教师劳模代表发言稿(精选多篇)第一篇：劳模精神进校园教师代表发言稿用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬尊敬的各位领导：大家好！今天我发言的题目是《用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬》。美国诗人惠特曼曾说过：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生

2、命；没有信仰，就没有名副其实的国土。”教师劳模代表发言稿(精选多篇)第一篇：劳模精神进校园教师代表发言稿用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬尊敬的各位领导：大家好！今天我发言的题目是《用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬》。美国诗人惠特曼曾说过：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。”教师劳模代表发言稿(精选多篇)第一篇：劳模精神进校园教师代表发言稿用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬尊敬的各位领导：大家好！今天我发言的题目是《用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬》。美国诗人惠特曼曾说过

3、：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。”少年儿童是祖国的未来和民族的希望，他们的身上有没有理想与追求直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败，关系到中华民族伟大复兴的美丽中国梦能否实现。劳模精神正如一盏明灯，指引着青少年前进的方向。一、追寻劳模足迹，做“劳模精神”的守护者始于一次寻访：2014年的一天，铁军小记者团5名小记者在辅导员老师的带领下，寻访了江苏“双50”人物徐兆学同志。寻访过后，孩子们纷纷留下感言：朱科维：徐叔叔，在今后的学习和生活中，我一定会向您一样做一个热爱生

4、活、热爱集体，坚强面对困难和挫折的勇者！林玮玮：我要以徐叔叔为榜样，认真学好科学文化知识，积极锻炼身体、增强体魄，时刻准备着回报祖国。孩子们的寻访笔记被发到了校园网，一小的教育者们敏锐地意识到，这是加强未成年人思想道德建设的一个大好时机。《红领巾寻访江苏精神》、《红领巾寻访最美江苏人》等系列寻访活动随之展开。将毕生积蓄与全部精力都用于为农村留守儿童建立图书馆的乐邵奇爷爷，全国“五一”劳动奖章获得者张斌校长，为学校的发展而辛苦工作、无私奉献的赵万勤园长等劳模的先进事迹纷纷出现在了学校老师、学生、家长及社会各界的眼前

5、，一股正气的力量在校内外慢慢凝聚。二、学习劳模风范，做“劳模精神”的实践者学校大队部通过升旗仪式、红领巾广播站、蓓蕾电视台等方式加大了“劳模精神”的宣传力度，学校的老师、同学们都希望走到劳模们的身边，倾听他们的故事。在市教育局党委、教育工委的组织下，徐兆学同志先进事迹报告会如期在我校希望剧场举行。学校聘请他担任我们的校外辅导员，走到我们的升旗仪式、走进孩子们的课堂。随后，张斌校长、赵万勤园长等劳模的事迹宣讲活动在校报告厅、希望剧场陆续展开。老师们和孩子们被一次次震撼着，感动着。教师们重温《教师宣言》、“立德树人熔

6、铸师魂”等主题活动研讨会在全校各个年级部广泛开展，大家纷纷表示在平时的工作中要向劳模学习，立足于本职工作，做到立德树人、爱岗敬业、无私奉献，关爱学生，时时处处体现我们实小教师的道德思想与精神风尚，要在平凡的工作岗位中做出不平凡的业绩！“少儿科学院”、“丹顶鹤少年文学社”、“蓓蕾艺术团”、“少年警察大队”等十大少儿社团，纷纷发出号召，“向劳模学习，向偶像致敬”，各项活动纷纷开展，可谓红红火火，百花争艳。读书节、艺术节、数学节、科普周等“五节两周”活动，掀起了一波又一波“学劳模，我行动”的热潮。队员们还利用节假日开展

7、“红色之旅”夏令营活动，重走革命路，去探寻革命者为了实现民族梦、解放梦而不惜牺牲、艰苦奋斗的革命理想和坚定信仰。在清明时节，举行祭扫烈士墓以及“劳模精神伴我成长”征文比赛等活动，抒发心中的理想信念，体会幸福生活的来之不易；在“六一节”，开展“我与劳模同行，红领巾相约中国梦”歌咏比赛，歌颂社会主义祖国的美好、歌颂代代劳模们的奋斗精神；在节假日，我们的铁军小记者团，还深入企业、农村、科研单位进行红领巾系列寻访活动，感受社会主义祖国建设的伟大成就，通过对身边典型人物、先进事迹的正面宣传，传递正能量??一次次难忘的活动，

8、帮助孩子们树立了正确的人生观，增强了队员们对自己、对他人、对社会、对国家、对民族的强烈责任感。许多队员自发地投入到建设家乡的行列中，他们走上街头，为“保护环境，美化家乡”做宣传；走进福利院、敬老院，为需要帮助的人送温暖；认养建军园大树、动物园幼虎，为“水绿盐城”的建设尽一份力??三、紧随榜样步伐，做“劳模精神”的传承者在劳模精神的引领下，我校遵循未成年人身心特点和成长规律