教师专业技术职务工作总结(精选多篇)

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1、教师专业技术职务工作总结(精选多篇)第一篇：教师晋升专业技术职务工作总结教师晋升专业技术职务工作总结兴山县高阳镇中心小学陈艳本人自任现职以来,能坚决拥护党的领导,努力学习“三个代表”的重要思想和党的十七大精神。在思想上、行动上与党保持高度一致。遵纪守法，为人师表，具备了一个人民教师应具备的素养。时时处处遵守职业道德规范，塑造了出了新时期应具备的教师形象。以德支撑事业，以爱感染学生。教师专业技术职务工作总结(精选多篇)第一篇：教师晋升专业技术职务工作总结教师晋升专业技术职务工作总结兴山县高阳镇中心小学陈艳本人自任现职以来,能坚决拥护党的领导,努力学习“三个代表

2、”的重要思想和党的十七大精神。在思想上、行动上与党保持高度一致。遵纪守法，为人师表，具备了一个人民教师应具备的素养。时时处处遵守职业道德规范，塑造了出了新时期应具备的教师形象。以德支撑事业，以爱感染学生。教师专业技术职务工作总结(精选多篇)第一篇：教师晋升专业技术职务工作总结教师晋升专业技术职务工作总结兴山县高阳镇中心小学陈艳本人自任现职以来,能坚决拥护党的领导,努力学习“三个代表”的重要思想和党的十七大精神。在思想上、行动上与党保持高度一致。遵纪守法，为人师表，具备了一个人民教师应具备的素养。时时处处遵守职业道德规范，塑造了出了新时期应具备的教师形象。以德

3、支撑事业，以爱感染学生。教师专业技术职务工作总结(精选多篇)第一篇：教师晋升专业技术职务工作总结教师晋升专业技术职务工作总结兴山县高阳镇中心小学陈艳本人自任现职以来,能坚决拥护党的领导,努力学习“三个代表”的重要思想和党的十七大精神。在思想上、行动上与党保持高度一致。遵纪守法，为人师表，具备了一个人民教师应具备的素养。时时处处遵守职业道德规范，塑造了出了新时期应具备的教师形象。以德支撑事业，以爱感染学生。教师专业技术职务工作总结(精选多篇)第一篇：教师晋升专业技术职务工作总结教师晋升专业技术职务工作总结兴山县高阳镇中心小学陈艳本人自任现职以来,能坚决拥护党的

4、领导,努力学习“三个代表”的重要思想和党的十七大精神。在思想上、行动上与党保持高度一致。遵纪守法，为人师表，具备了一个人民教师应具备的素养。时时处处遵守职业道德规范，塑造了出了新时期应具备的教师形象。以德支撑事业，以爱感染学生。教师专业技术职务工作总结(精选多篇)第一篇：教师晋升专业技术职务工作总结教师晋升专业技术职务工作总结兴山县高阳镇中心小学陈艳本人自任现职以来,能坚决拥护党的领导,努力学习“三个代表”的重要思想和党的十七大精神。在思想上、行动上与党保持高度一致。遵纪守法，为人师表，具备了一个人民教师应具备的素养。时时处处遵守职业道德规范，塑造了出了新时

5、期应具备的教师形象。以德支撑事业，以爱感染学生。教师专业技术职务工作总结(精选多篇)第一篇：教师晋升专业技术职务工作总结教师晋升专业技术职务工作总结兴山县高阳镇中心小学陈艳本人自任现职以来,能坚决拥护党的领导,努力学习“三个代表”的重要思想和党的十七大精神。在思想上、行动上与党保持高度一致。遵纪守法，为人师表，具备了一个人民教师应具备的素养。时时处处遵守职业道德规范，塑造了出了新时期应具备的教师形象。以德支撑事业，以爱感染学生。工作以来虽然教学任务繁重，科目繁杂，每周课时达18节以上，但从不放过一次学习机会，不断提高政治素质和业务水平。2014年4月参加湖北

6、省数学开放式教学研讨会，2014年至2014年先后16次参加数学、科学等新教材新课标培训；2014年7月赴武汉华中科技大学参加农村教师培训。每次学习受益匪浅，几年来撰写学习心得达15万字以上，并能学以致用。为了适应新时期的教学要求，1999年参加了省电大函授学习，并于2014年获得了专科文凭。教学工作是学校的中心工作，必须做到求真务实。2014年，学校给我安排了一个全校公认的“差班”。我刚接这个班第一星期就发现班内不交作业或拖交作业者每次达20多人，每天积极主动完成学习任务者只有10多人。面对1/3的学生不交作业的局面我心中非常着急，仔细寻找原因，短期内采用

7、强制手段，每次守着学生完成作业。然后再挤时间潜心研究课堂教学艺术和充分了解学生个性，并因材施教，激励学生。由于爱心的倾注，耐心的讲解，及时的补习，使20多块“坚冰”被融化，这些即将枯萎的小草吐出了新芽，3个月后基本上没有同学再拖交作业。要想教学质量显著提高，就必须加大教学研究。于是我在分层教学、开放式教学等方面进行深入探究。建立起“学生主体，师生互动，平等对话，注重实践，多元评价”的课堂氛围，同时让数学教学与学生生活紧密相连。教学过程中，我一是根据学生的实际情况、心理特点，设计适当的教学方法和教学形式。课堂上，不同的问题点不同层次的学生解答，让每位同学都有展

8、示自己的机会。课外，不同的学生设计不同的作业，每个同