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时间:2017-09-03
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1、政治公开课听课心得政治公开课听课心得政治公开课听课心得政治公开课听课心得政治公开课听课心得政治公开课听课心得政治公开课听课心得第一篇:政治公开课听课心得:为有源头活水来政治公开课听课心得:为有源头活水来作者/韩春岭教育是复杂的,因此它是艺术更是科学的。它是生动的生命组合体,值得我们去实践、去研究、去反思。本人有幸听了一节八年级思想品德(鲁教版)下册第十五课第二课时“搭起创新的桥梁”的市级公开课。开始教师用故事导入:我国的学生到美国读大学或研究生,非常用功,上课认真听讲记笔记,下课认真对笔记,考试时,老师讲了六点学生绝不会答五点,
2、保证把教师讲的内容全部还给老师。在中国自然是满分,可是在美国至多是b,一般情况只能给c。而另一些学生只答了部分要点,但提出了他们自己的思考出来,老师却给了a等。我国学生不理解,去询问老师这是为什么?老师回答:你答了六点不错,可这六点我都讲了,我讲了你还说他干什么?我讲的六点是我的思考,他们只讲了一点、两点,那也是他们的思考,我讲课的目的,就在于启发大家通过我讲的六点,形成你自己的思考,得到你自己的答案。这样就很自然的导人了新课。同时学生也显得有兴趣、积极、活泼有灵气,课堂气氛十分融洽。接着教师把学生分成六个小组,每个小组分别汇总
3、收集到的外国和中国一些发明创新的小故事,然后进行全班交流。课堂气氛十分活跃。学生举出了外国的有:瓦特在发现水烧开时,把壶盖顶起的现象而发明了蒸汽机;牛顿发现苹果落地,发现了万有引力定律;诺贝尔是炸药的发明者等等。中国:司马光砸缸救小伙伴;曹冲称象;张衡发明地动仪/浑天仪;祖冲之把圆周率精确到小数点后的7位等等。在巩固训练提升环节,教师首先出示了两个游戏题。题目一:一条船上载着95头猪63只羊,那么请问:船长的年龄是多少?试题刚一出示学生同位之间相互交流,立即举手驳斥了老师的试题。两个条件都与船长没有关系,本题是错题等。题目二:砖
4、有哪些用途?学生经过一分钟思考后,有的说砖能浦路、砖能盖房子美化我们的环境;有的说别的动物咬我们时,进行自卫的工具;有的说我们对付坏人时是正当防卫的工具,有的说坏人作案时的工具等等。由此看来,学生敢于质疑,敢于向权威挑战,敢于提出自己的见解。巩固训练题目:在北京上八年级的学生孟伟,准备今年暑假跟着家人,到南京古城去旅游。请你为他们设计去的交通工具有哪些(注意:路上他们想看一看自然风光)?哪一项是高科技的成果?能掌握这项技术的国家有多少?孟伟是一个天文爱好者,你认为哪些地点是他们必去的地方?这道题是结合本节课的知识灵活地与现代科技
5、以及地理、历史的知识的一个整合,综合性和灵活性都比较高。教师通过点拨、引导学生的思考、探讨、回答,学生的创新意识和能力都得到了提高。通过本节课我体会到:1.自学问题的设计要具体,使学生的思维“动”起来。围绕设计的具体问题,学生全身心地投入到紧张的自学活动中去,边自学,边思考。自己无法解决的问题或自己发现的问题及时标记,以便寻求帮助。对传统知识性的知识和问题,学生能自己学会的,教师一律不讲。自主学习贯穿课堂的始终。(学习心得 )这样有利于培养学生的良好的独立自主的思维能力,有学会变得会学。不仅要掌握知识,更要掌握获得知识、学习的方
6、法。2.合作、探究、释疑要适时,使课堂气氛“活”起来。学生在进行合作交流探究问题的过程中,针对不同的问题可以同位之间质疑答疑,也可以小组之间进行,还可以向老师质疑,由老师答疑。当深入研究有困难时,可以教师向学生质疑。释难解疑的首先是学生,然后是老师,教师必须退到最后一步。这样调动了全体学生的共同探讨问题的能力,培养了学生的合作意识,使课堂气氛更加活跃。3.巩同训练设计要巧妙,使学生的综合能力“强”起来。巩固训练能力提升设计的问题,由课堂到课外,有思品知识到历史、地理知识等方面,符合学生的生理发展区,更容易激发学生的思考乐趣。除了
7、巩固本节课学习的知识外,更要通过解决社会生活中的具体问题,同时要加强与其他学科的联系,有意识的培养学生的综合能力。4.课堂目标的达成体现一个“顺”字,使学生的品德“高”起来。思想品德课的教学目标是:知识与能力,过程与方法,情感、态度和价值观的具体体现。通过导入新课、课堂的问题处理、巩固训练提升等环节的处理,其终极目标达到了:培养人,发展人,完善人,提升内涵,塑造灵魂,点燃智慧,丰富情感,滋养精神,健全人格的目标。在潜移默化中达成课堂目标。(作者单位:山东省兖州市第十四中学)第二篇:公开课听课心得公开课听课心得在公开课中,我听了多
8、位老师的课,老师们充分发挥自己的优势,显示了自已独有的风采,形成了独特的教学风格。让我耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学水平,现将我的一些心得总结如下:一、养成和蔼而威严的教学态度对待学生要温和、微笑、多赞扬。俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不
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