暑期“三下乡”社会实践活动总结_0

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1、暑期“三下乡”社会实践活动总结　　暑期“三下乡”社会实践活动总结　　岁月匆匆，转眼已来xx三年了，过了两年“无优无滤”的大学生活，觉得也该做点有意义的事了，于是这个暑假响应学院的号召，决定参加系暑期大学生“三下乡”活动，锻炼下自己的自立能力。　　出发当天我们参加了院“大学生暑期三下乡”的启动仪式，之后我怀着激动的心情随服务对出发了。我们系的目的地是xx市xx区的xx镇，离xx不太远的一个农村。虽然我也是在农村长大的，可是南方的田地还是第一次这么近距离的接触，冲满了好奇心。　　本次活动的主题是：信技先锋行，服务新农村。活动的主要内容有：　　1、看望

2、当地的留守儿童，并留守儿童交流，了解他们的基本情况;2、文明新风宣传，包括信息技术在农村的应用以及城镇清洁等内容；3、社会科研活动，主要了解当地农村信息化的开展情况及其存在的问题；4、开展同当地党员交流活动，学习xx镇党组建设的先进经验；5、慰问当地五保户。　　活动开展时间XX-7-12至7-18.　　这短短的七天,我和xx镇结下了深深的情缘,不管怎样在xx镇这7天将成为我一生的最珍贵回忆。在那里的日子里，我时常听到远山在呼唤，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到无数的生命从眼前闪过，心中猛然醒悟，这世界还有什么比爱和生命跟重要的呢？我仿佛看到无数的生命再跳

3、动，在他们各自的天空下快乐的生活着，一个人也许就为某种情感而活，这也许就是一个人活着的理由。这也许也是我留恋xx镇的缘故吧。　　xx镇不太大，人也不是很多，但是可能因为在南方吧！所以看起来人们的生活还是比较富裕，当地所有的主要道路已经实现了水泥硬化，国家的新农村建设政策在这里得到了很大程度的落实。在这里也可以感受到人们勤奋的背影，经常可以看见远处忙碌的人们。　　7.13我们按照计划看望了当地的留守儿童，他们的父母都是长期在外打工，一年之内才能回家一次的农民工。我们去学校的时候，老师和孩子已经在等着我们了，我们先是表演了节目和送了微薄的礼物给他们，

4、然后我们和他们进行了交流，在聊天过程中我了解到，他们最想的还是看到父母。我想能和爸爸妈妈在一起生活那才是最大的幸福，快乐的童年应该才是美满的。14号我们和当地的党员进行的交流，去的全都是当地每的村的党支部书记，他们在党内工作都有十几年甚至几十年的经验，学习他们的经验对我加入中国公产党有很大的帮助。15-16号由于是周末，我们自己组织的活动，去参观了当地一个制富带头人的产业——养猪场，虽然听起来不怎么好听，不过这个在农村真的是个好的致富方法。17号我们多xx镇做了科研调查，了解信息技术在农村的发展清楚以及向当地农民做了电脑知识的宣传，在调查过程中，

5、我们发现虽然住在农村，网络基础设施还不是很到位，但是人对电脑知识的热烈渴望还是能体会的到的。18号也就是我们这次活动的最后一天，我们去看望了当地的五保户，由于人比较多，所以我们分成两组。在和五保户及当地村支书聊天时知道国家对五保户的政策非常到位，有专门的住房，每个月都有100块钱的补足、提供蔬菜，水电费等都是免费的。　　虽然只是短短的7天时间，可是我学到了很多的东西及做为一名大学生该做的事，我的深刻体会主要体现在以下几点：　　1、大学生参与"三下乡"活动具有重大的意义　　我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要

6、在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加"三下乡"活动的目的之一。　　大学生参与三下乡活动是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，到改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干，这对我们青年大学生具有十分重要的意义。　

7、　2、荣辱观深思　　以何为荣？以何为耻？这样的思考，中国共产党从90年代初至今从没停止过，并且必将随着时代的发展而弥久弥新。我们此次下乡就是要在农村宣传“八荣八耻”，在和凉水塘屯村干部沟通后，我们坚持每天7点通过广播的形式向该屯农民朋友宣“传八荣八耻”及社会主义新农村建设，村干部还就这个主题定下了xx的村规、民约，我们的广播宣传起到了很大的效果，使村民都了解了国家的最新政策。在乡下我们都严格要求自己，一言一行都以当代大学生的良好风藐展现在村民面前，树立了新时代大学生的新形象。在践行社会主义荣辱观的过程中，我们明白村民对我们的行为和道德价值所做出的

8、社会客观评价及我们主观意向的具体表现，将给农村所带来深远的影响。我们时刻以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；