推进“两学一做”学习教育常态化制度化学习资料之李纪恒同志讲话精神

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1、推进“两学一做”学习教育常态化制度化学习资料之李纪恒同志讲话精神推进“两学一做”学习教育常态化制度化学习资料之李纪恒同志讲话精神三、李纪恒同志讲话精神第一，要进一步提高政治站位，深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义。从打赢伟大斗争的高度看，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是巩固党在边疆民族地区执政基础的必然要求；从建设伟大工程的高度看，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是深化全面从严治党的重要举措；从发展伟大事业的高度看，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是打造祖国北疆

2、亮丽风景线的重要保证。全区各级党组织和广大党员干部，一定要深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉做好工作，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局、加快建设现代化内蒙古提供坚强组织保证。第二，要准确把握基本要求，实现好推进“两学一做”学习教育常态化制度化的目标任务。一是要在“学什么、怎么学”上不断深化拓展。要在持续学、深入学上下功夫，把党章党规和系列讲话统一起来学习、统一起来领会，做到融会贯通、相得益彰。学党章党规，要紧密联系党

3、的性质宗旨和历史使命，联系党的十八大以来深化全面从严治党的实践，联系自身思想实际和工作实际。学系列讲话，要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习党的历史结合起来，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学。二要在“做什么、怎么做”上不断深化拓展。要紧紧围绕政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，在促进改革发展稳定中作出表率、当先锋。这“四个合格”是对全党的普遍要求，要与习近平总书记系列重要讲话精神，与党章总纲、11章、53条的

4、规定，与准则12个方面的要求，贯通起来领会、结合起来落实，要在打造祖国北疆亮丽风景线的火热实践中争当先锋、争当模范。三要在“改什么、怎么改”上不断深化拓展。要以解决问题为牵引，以党的组织生活会为重要途径，完善查找解决问题的长效机制，推动思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决，个性问题和共性问题一起解决，党组织问题和党员个人问题一起解决，坚决防止查找问题大而化之、整改落实简单应付。第三，要充分发挥组织优势，不断增强推进“两学一做”学习教育常态化制度化的动力活力。总结开展“两学一做”学习教育的

5、成功实践，一条重要经验就是坚持抓好“关键少数”与抓实基层支部相结合；党中央作出推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大部署，一个重要目的就是持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要运用好这一重要经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，各级领导机关、领导干部担负着重要领导责任和示范责任，必须有更高的标准、更严的要求，率先垂范地学起来、做起来。党员领导干部要在“学”上走在前、作表率，凡是对普通党员的学习要求，不仅要首先做到，而且要学深一层、更进一步，

6、切实做到既能领之又能导之；要在“做”上走在前、作表率，无论职务高低，都要认真落实党中央要求，带头践行“四个合格”标准，要求别人做到的自己首先做好，要求别人不做的自己首先不做，切实做到忠诚干净担当。各级党委（党组）要把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，认真贯彻党委（党组）理论学习中心组学习《规则》，带头落实推进常态化制度化各项任务举措，做到教育者先受教育、先照自己，把实际行动变成无声的命令，为基层党组织和广大党员作出榜样。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，既是党支部工作的重要内

7、容，也是激活党支部、增强支部组织力的重要契机。要把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等基本制度，作为基本内容固定下来、坚持下去；要加强组织管理，对不经常、不认真、不严肃的要批评指正，情况严重的要进行组织处理；要根据时代特点和我区党员队伍实际，丰富内容载体。抓好党支部建设，重要的是让支部在基层工作中唱主角，成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。要牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重把思想政治工作、从严教育管理党员、群众工作落到支部。第四，要切实加强组织领导，层层推动“两学一做”学习

8、教育常态化制度化任务落实落地。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的建设的一项长期任务，是全面从严治党的战略性、基础性工程。全区各级党组织要高度重视、加强领导，周密安排、精心组织，坚持抓常抓细抓长，务必抓紧抓实抓好，确保各项任务落到实处、取得实效。一是要强化责任落实。各级党委（党组）要严格履行主体责任，主要负责同志要切实担负起第一责任人的职责，班子成员要落实好“一岗双责”，各级纪委机关、党委宣传部门和党校、行政学院要各司其职、各负其责，形成工作