师德师风活动总结

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时间:2018-02-13

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1、师德师风活动总结师德师风活动总结一年多来,我校从加强内部管理入手,一切从学生的成长着眼,努力打造师生共同成长的乐园,老师动起来了,学生活起来了,校园内部生机勃勃,赢得了社会各界的广泛赞誉。今年开学至今,我们的校园里不光做起操,还跳起了小苹果舞,上起了农村小学少有的电教课,图书室新购买的新书,也开始对学生开放,变化很多,现就三个方面工作汇报如下:一、关于师德主题教育活动。(一)具体做法。、召开动员大会,营造良好氛围。校园内增设师德版面,师德标语和横幅,教室办公室张贴名言警句“今天你努力工作了吗?”“分分秒秒做有益的事,每时每刻戒掉无聊的

2、行为。”“冷漠不是你的权力,爱学生是你的天职”。结合实际,通过橱窗、宣传栏、黑板报、校讯通等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。2、进行专项学习。依据偃教(XX)73号文件规定的学习内容,每周四下午分教研组进行学习,教师全员参与,有专项活动记录,要求学习笔记自学和集体学习相结合,每位教师不少于10学时,活动结束,每位教师撰写学习体会2篇。3、加强典型宣传。(1)今年全国模范教师,xx省师德标兵张xx老师到我校任教导主任,我校充分利用先进人物的榜样作用,安排专门时间请张老师进行师德演讲,号召全

3、体教师向张老师学习。(2)积极组织教师听取偃师师德报告团巡回演讲。弘扬真善美,传递正能量。4、开展教师集体宣誓活动。(1)组织教师认真学习《xx省教育厅关于印发〈xx教师誓词〉的通知》。(2)建立集体宣誓制度,营造树师德、铸师魂、正时风的良好氛围。(3)利用周一升旗仪式,邀请家长代表莅临活动现场,全体教师进行宣誓。5、开展师德师风建设大讨论。11月4日,进行师德大讨论“怎样做一名党和人民满意的好教师”,“怎样做一名学生心目中的好老师”,11月11日,进行师德大讨论“教师如何践行社会主义核心价值观,11月18日,进行师德大讨论“对‘四有

4、’好老师的解读”,11月25日,进行师德大讨论“我为学校师德建设献一计”。6、开展承诺践诺活动。印发教师师德承诺书,教师向学生及家长做出承诺,并将承诺书发给学生家长,接受家长监督。(二)取得成绩。1、通过一系列主题活动,教师的思想认识有了明显的提高,政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强,一年级董会芳和张培培老师,为使学生当天所学知识当天掌握,所有知识点逐一过关,完不成的学生,每天下午放学后耐心辅导,直至学会。2、通过师德教育活动,广大教师的纪律观念得到了明显的增强。51岁的寇瑞红老师,带病坚持上课,嗓子都哑了,也没请过一节假。3、

5、通过师德教育活动,广大教师学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重,许多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料,有的利用中午休息时间来学,有的利用工作间隙来学,极大部分学校都利用休息时间时间召开组织教师讨论会,全体教师毫无怨言,也没有教师无故缺席。这些师德教育活动,增强了教师间的团结,激发了教师积极向上的活力。(三)今后打算。1、对照规章制度,开展“五查五看”活动,人人找不足,写出自查报告。2、召开座谈会,设立师德师风建设信箱,为学校发展献计献策。3、印发调查问卷,开展民主评议。4、认真分析,撰写整改报告。5、制定考

6、核评估方案,认真进行师德考核。二、关于教学质量提升。(一)、精心打造业务素质过硬的教师队伍。(1)坚持业务学习。安排业务学习内容,每周进行一次业务学习,学习先进理念,进行业务研讨。本期我们学习了学校制定的课堂要求十条、山西太谷四种课堂模式、城关镇课改方案、专家讲座(有关小组建设的100多张幻灯片)、新课标,并对教师进行业务知识考试。(2)为教师提供各种参加培训学习机会。校领导牵线搭桥,让每个老师和其它学校优秀教师结对子,遇到问题随时交流;坚持每周到一实小、三实小听课,开阔眼界,促进自我发展。(3)加大教学流程检查力度。除电子教案外,课

7、前必须写实用性简案;课内提高课堂实效,讲课时间不超30分,注重导学案使用及小组合作学习的实效性和评价、保证每课一收获,知识当堂落实,任务当堂完成,个个过关;每个教室张贴各学科的过关检查表,每天都有具体的过关任务;作业分层布置、关注学困生帮带、课外作业检查,作为检查项目,检查结果及时记录并量化,记入教师“全方位量化考核”。(4)加强听评课,锤炼课堂。进行了两轮校内公开课展示,边讲边评。第一轮教师大胆放手尝试让学生当小老师,让学生主宰课堂,课堂上各个“小老师”当的有模有样;第二轮每位教师上电教课,人人制作上公开课,从未上过电教课的学生,兴

8、奋异常,学生学习的积极性非常高,。教学公开课活动的开展,加快了我校教学改革的步伐。(5)开展业务研讨,加强教师间的经验交流。分教研组“就如何分层布置作业”、“知识点如何落实”、“课外作业如何检查”、“学困生如何帮带”、“

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