帮扶团点赞策划书

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1、帮扶团点赞策划书帮扶团点赞策划书一、【项目背景】xx省凉山彝族自治州由于交通的限制，很多地方对外比较闭塞，少数民族尤其是彝族的数量居多，教育水平低下，落后的地方不懂汉语，语言交流有障碍。很多周边县城发展落后，孤儿、失依儿童、留守儿童也屡见不鲜。由于条件艰苦，很多老师不愿意去那些地方教书，师资力量缺乏，不能给孩子很好的教育。xx省凉山彝族自治州雷波县双河口乡在县城东北部，离县城97公里，是雷波县边远的彝汉杂居区，地缘经济长期落后，近几年来，由于地区经济社会条件极差，社会治安混乱，大部分汉族已经外迁定居，现在主要为彝族聚居区，经济和社会条

2、件仍然十分落后。帮扶团点赞策划书帮扶团点赞策划书一、【项目背景】xx省凉山彝族自治州由于交通的限制，很多地方对外比较闭塞，少数民族尤其是彝族的数量居多，教育水平低下，落后的地方不懂汉语，语言交流有障碍。很多周边县城发展落后，孤儿、失依儿童、留守儿童也屡见不鲜。由于条件艰苦，很多老师不愿意去那些地方教书，师资力量缺乏，不能给孩子很好的教育。xx省凉山彝族自治州雷波县双河口乡在县城东北部，离县城97公里，是雷波县边远的彝汉杂居区，地缘经济长期落后，近几年来，由于地区经济社会条件极差，社会治安混乱，大部分汉族已经外迁定居，现在主要为彝族聚居

3、区，经济和社会条件仍然十分落后。双河口乡中心校占地面积x平方米，在校学生x人。全校少数民族学生x人，女生x人，教职员工共x人，每年都需在当地请大量代课教师来校任教。学校生源构成全部为高山边远贫困家庭学生，现学校有孤儿x人，单亲学生x人，特困家庭学生数量特别多，一个班级有九成以上的贫困生。由于长期的师资和教育设施匹配失衡，教育资源匮乏，地缘教育和文化思想发展相当落后。这个地区学生全部为走读生，每天在校上课x小时，早上10点到下午3:30分放学。有的家住高山的学生需要步行3至4小时来校，早出晚归，冬季学期甚至天刚亮就得步行往学校，放学回家

4、天就黑了。学生每天只吃早晚两顿饭，进食时间间隔均超过8—10小时，食物多为玉米，土豆，自家种的菜和一些粗糙的豆腐，高山地区的家庭甚至常年吃这些，许多困难的家庭粮食不能自给，需要亲友救济。因校舍面积狭小和经费问题，学校现无食堂，学生在校不能吃午餐，有的学生在假期和星期天上山采茶叶，到森林里去采摘野竹笋，变卖所得的钱大部分交给父母补贴家用，剩下的有几毛或者几块钱的零用钱，只能买一些垃圾食品充饥。由于营养条件差，许多学生到毕业，身高，体重等体质条件还远远达不到国家体质健康要求。从XX年蜀愿的第一次暑期社会实践之后，蜀愿帮扶团就逐渐建立了比较

5、完整的帮扶体系，并且已经开展了第一期、第二期、第三期的帮扶项目，现在蜀愿的第四期帮扶项目正在进行中。经过三年的努力，蜀愿目前资助的孩子已经从原来的15名增加到了30名，还定期写信与那里的孩子有着精神交流。本次的项目安排是蜀愿第四期帮扶计划的重要环节，蜀愿将会继续组建两支队伍——凉山支教小分队和南京小分队。支教小分队将会深入大凉山，进行支教和家访调研；南京小分队将会在江苏南京开展一系列辅助帮扶活动。一、【项目目的与意义】少数民族地区的教育问题一直是国家所关注的一个核心问题，维持少数民族地区的稳定发展可以促进国家的稳定。孩子是天真活泼的，

6、他们对自己的人生充满了渴望，但对未来忧心忡忡，每一个孩子都有一个简单的梦想，当他们发现自己的梦想时，他们的环境却是如此不尽如人意。家庭的生计和恶劣的环境，导致许多学生留守，辍学，退学，甚至流失。由于教学资源的极度缺乏，大凉山学校的孩子们虽然有英语、音乐等课本，但是却没有老师教相应的课程，孩子们只有语文和数学两门单调的课；并且，由于山中信息较为闭塞，孩子们对外面的世界也缺乏认知。所以，本次支教的志愿者将会开展下列活动：1.开设各色趣味课程，开阔孩子们的视野，让他们认识大山外的世界；2.举办作文竞赛，开设奖学金，激励他们努力学习；3.为孩

7、子们带去学校的爱心人士为他们录制的励志小故事，丰富他们课外生活的同时也鼓励他们勇敢追求自己的梦想；4.进行家访，考察孩子们的生活环境并与家长交流沟通，对不愿意让孩子继续读书的家长进行劝说。本次支教不仅为了让孩子们增长知识、扩展视野，更多地是为了对孩子们进行精神层面的激励，激发他们的学习兴趣、鼓励他们勇敢追求梦想。此外，蜀愿在对孩子们进行帮扶的同时也能及时了解他们最新的情况，为制定下一期的帮扶计划提供帮助。而南京小分队的志愿者还会走进南京东山小学开展夏令营活动，建立起两地学生的沟通与交流，共同学习，共同成长。同时在社区进行爱心义卖和募捐

8、，为凉山的贫困学子募集资金和书本、衣服等物资，也能进一步宣传蜀愿，提高知名度。本次暑期社会实践活动还可以培养参加活动同学的团队合作精神，增强创新意识，进一步帮助他们提高融入社会和服务社会的能力，加强职业素养和综合素质以及