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时间:2018-02-12
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1、师德师风征文:不怕烦烦不怕师德师风征文:不怕烦烦不怕到本学期结束,我就工作满七年了。今年是我第三年做班主任,是我第二年做初一班主任。今年接手的班级是初一(2),全班共29名学生,其中男生20名,女生9名。一开始的时候我就非常担心,一个有着占到全班总人数三分之二的男生的班级,肯定会是个麻烦不断、令人头疼的班级。果不其然,在这一学年里,班级的麻烦事接连不断。打开我的抽屉,在我的教科书下面就压着厚厚的一沓学生写的检查书。翻看着他们写的检查书,有个学生的名字不断出现在我的眼前。他叫顾xx,个子不高,瘦瘦的,脸上还点缀着
2、些雀斑。上课特别喜欢做小动作,不爱听讲,时不时会在课堂上冒出几句与课堂内容不相关的话,惹得全班大笑。课后找他谈话,他站到我身边的时候,一直会动来动去,而且还一直腼腆地笑个不停。我警告过他多次,不要动,要严肃一点,但一点都不管用。于是我打电话给他的家长,他留的是姑妈的电话号码,他姑妈告诉我,顾xx有多动症,暑假里带他去看过医生,医生也没有什么好的办法,他姑妈希望我多担待一些。他姑妈还告诉我,这个孩子从小父母就离异了,妈妈脑子有精神问题,他跟了爸爸,可是爸爸长年在上海打工,他只能寄宿在她家里。姑妈家里已经有两个小孩
3、,能照顾和关心他的时间不多,他的爸爸也只是每晚跟他打个电话,简单地问问他一天的情况,每年过年的时候才回趟家,能关心他的机会少之甚少,这可能就导致了现在他这个样子。了解到这些情况之后,我开始同情起这个孩子。他是个缺少关爱的孩子,所以他会用一些异常的行为来吸引老师和学生们的目光,希望得到大家的注意。在之后的学习生活中,我一直很关注这个学生。把他的座位安排在我的眼皮底下,每节课上至少提问他三次。在课堂上他再发生的异常举动,我会瞄他一眼或是敲一下他的桌子,提醒一下他,不跟他深究,逐渐地他这些异常举动也越来越少了。下课后
4、,经常让他把课上记的笔记或是订正的练习拿给我看,生怕他上课不听讲,有的时候,还会把他叫进办公室,练站姿,练耐心。一学年快下来了,他的学习成绩由进班的第十五名,现在到了班级的第五名。这个孩子是聪明的,他只是多动,只是缺少关爱。但后来发现这个孩子远不止缺少爱这么简单,他爱说脏话,爱报复别人,心理总是充满仇恨。有一次课间,他说脏话被我听到了。我找他谈话,严厉批评了他一下。第二天早上,我来得很早,因为我有早读课,当我一口气爬到四楼的时候,有点上气不接下气,于是我站到窗口想喘口气,无意间我看到楼下教师停车场,也就是我们班
5、的包干区,顾xx和班上另一名学生陈xx拿着扫帚,正在装模作样地在扫地,那根本就不叫扫地,只是在掸掸灰尘,我很恼火。于是我继续观察他们,突然看到陈xx,跑到我的车旁边,向我的车吐了一口口水,紧接着顾xx也向我的车吐了一口口水,看到这一幕,我更加恼火。我压着心中的怒火,上完了早读课,没有急着找他们谈话。因为我知道带着怒火教育学生,根本就教育不好。一直到了吃午饭的时候,看到他和陈xx一起有说有笑,我喊住了他们,询问他们早上打扫包干区的情况。我告诉他们俩,教师停车场有监控,和老师们的电脑联网,通过电脑,可以观察到所有停
6、车场发生的事情。听完我说的话,顾xx立马交代了今天早上发生的事情。因为他对于我昨天批评他的事情,充满怨恨,于是他约上他的好朋友陈xx一起,以扫包干区为名,向我的车吐口水,以此来报复我。听到他主动交代了事情,我知道他们知错了,我原谅了他们。但跟他们达成协议,让陈xx监督顾xx,每天少说一句脏话,我就会在班级里表扬他一次,但多说一句脏话,我会惩罚他,惩罚他中午到我这背书,直至他把爱说脏话的毛病改掉。最后还让们写了份检查书,在顾xx的检查书里,我得知,他对于我没有生气,没有惩罚他,没有带家长,感到很诧异,同时也表示感
7、谢。顾xx真的知道错了。在接下来的一段时间里,我很少再听到他讲脏话。但好景不长,又有麻烦的事发生了。一次下午英语活动课上,我站在前排行间讲课,顾xx的座位就在前排。我无意间低头看到顾xx桌边放着打开的美工刀,顿时我心里产生了疑问,但我没有立即问他。待到下课,我留下了顾xx,询问他美工刀的事情。一开始,他不知声,我猜测着问他,是不是准备划破我的衣服。他冷笑起来,说不是的。他说,他希望说出来之后,我不要生气。我答应不生气,于是,他终于说出来了,他是想用这个美工刀捅我。听到他说的这句话,我真的很震惊。他才14岁,怎么
8、会有这样的想法,我什么地方惹得他这么恨我。在我询问之后,他告诉我了,因为我今天早上批评了他的好朋友陈xx。听到这句理由,我真的哭笑不得。在我跟他经过一小时的交流之后,他释怀了,他说自己知道错了,我终于松了一口气。这时天色已晚,我很担心他回家的安全,其实是怕他还没想通,于是我决定跟他一道走,跟着他的电瓶车后面,一直送到他的家。在他家楼下,我跟他的姑妈通了电话,让她下了楼,我告诉了她姑妈今
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