工作室教师读书活动方案

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1、工作室教师读书活动方案工作室教师读书活动方案为不断提升工作室成员的理论和实践水平，改善自身知识结构，促进每位教师的专业成长，特制订以下读书活动方案。　　一、指导思想　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”阅读应该成为一种习惯。工作室倡导每位成员树立终生学习的教育理念，养成“与书为伴”的习惯，坚持“读好书、好读书”，促进教师综合素养的提高，为工作室深入开展教研活动提供精神保障。　　二、读书种类　　培根说：“读史使人明智。”历史学科包罗万象，历史教师想要把历史课上的生动有趣，学生喜欢，历史教师就要博览群书。　　1.教育专著。那

2、些大家名师的独特的教育体验会让我们，特别是让初出茅庐，闭门不出的教师受益匪浅。　　2.经典的史学著作。比如《史记》《万历十五年》《秦汉史》《隋唐史》《世界通史》《全球通史》等　　3.同行们的优秀的教学反思、案例、博文。这些可以直接优化我们的教育教学行为。　　4.历史、诗歌、哲学、伦理学书。这些书我们也不能忽略，可以选择一些经典的书目读一读。　　“阅读生智慧。”历史教师应该成为一个真正的杂家，只有大量的阅读才能让我们自信地站在讲台前。　　三、活动方式　　1.集体研读。每学期工作室为大家推荐一本教育专著供大家集体研读，并定期举

3、行网上读书交流活动，组织成员一起谈感受、谈收获、谈疑惑。　　2.自主阅读。工作室成员每学期从推荐阅读书目中选取部分书目进行自主阅读。要求每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以随时将自己的感悟上传到博客上，方便大家开展读书交流活动。　　3.读写结合。朱永新说：“如果你每天坚持写500个字，两年之后，你一定能成名成家。”建议每位教师能够将博客作为读书交流的平台，勤于笔耕、以博会友，在交流中促思考，在分享中促提高。　　四、参加人员：工作室全体教师　　“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。希望每位工作室

4、成员能够结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的让我们自己打开书本，打开成长之门，体味美好的读书人生，构建理想的精神家园。　　备注:本学期集体研读书目:《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）　　【附：推荐阅读目录】　　一、教育教学杂志　　《人民教育》　　《中国教育报·读书周刊》　　《上海教育》·期刊　　《中学历史教学参考》《历史研究》《历史教学》《历史教学研究》·期刊　　二、教育教学专著　　《给教师的建议》（苏霍姆林斯

5、基）　　《陶行知教育文集》陶行知　　《叶圣陶教育文集》叶圣陶　　《教育与美好生活》罗素《教育机制——教育智慧的意蕴》马克斯.范梅南　　《全球通史》　　《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）约翰.洛克　　《新教育之梦》（朱永新）　　《不跪着教书》（大夏书系教育随