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1、★精品文档★《走遍天下书为侣》教学设计2 课前准备 ①课件出示相关句子。 第一课时 ↘谈话导入 ①同学们,如果你独自驾舟环绕世界旅行,并且你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择带哪一样呢?是呀,钱?不行,这东西一用就用完;照相机?不好,这么多的景点,哪装得下……这道题还真让我们很难做出选择。可是有一个人却很坚定地说出他的选择,想知道他选择的是什么吗? ②这节课我们一起学习第三课指名学生读课题,正音并理解“侣”的意思。 ③他为什么选择书作为他一路上的伴侣呢?想知道吗?让我们一起到书中去寻找答案吧! ↘初读课文,整体感知 ①自主学习:轻声
2、读文,注意把生字读准确,句子读通顺,并且标好自然段的序号。 ②检查生字词的读音是否正确。 ③你发现了哪个生字容易写错,给大家提个醒。 ④指名分自然段读课文。评议。 ⑤想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么? ↘指导朗读感悟课文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ ①作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢? 随着回答课件出示句子: 你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。 我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 ②自由读这
3、几句话,喜欢的句子多读几遍。 ③读了这几句话,你体会到了什么?从哪体会到的? ◆ 你能把体会到通过朗读读出来吗? ◆ 你能读出这种感情吗? ◆ 能把体会到的读出来吗? ④把三句话连起来有感情地读一读,加深体会。 第二课时 ↘复习旧课,导入新课 ①通过学习,我们知道了作者会带上一本书陪伴自己的旅程,是因为 ②引导学生提问。读了这三句话,你能提出什么问题吗?比一比,谁提的问题最有价值。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 生可能会问:为什么总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍?为
4、什么我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书?怎样一遍又一遍地读那本书?为什么一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地? ↘探究答案,品味语言 ①自由读课文,用”“划出相关的语句。读一读句子,说一说体会。。 ②学生汇报交流,指导朗读 ◆汇报交流“为什么总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍?” 指名读有关的句子。 ◆a.“你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个!”这里把书比作了朋友,每次见到朋友,感觉都是不一样。特别是“真想不到你懂这个!”好像是又对朋友发现有了一个的发现,这个发现非常的意外,叫人惊讶。 b.你
5、对朋友有没有这样的感受?相机指导感情朗读。 ◆a.“你每天都回家……我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美。”这句把看书比作是回家一样,即使是非常的熟悉了,但偶然还会有新的发现。 b.指导感情朗读。 ◆课件出示三个反问句 a.读了这三句话你发现了什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ b.给他换一个说法。 c.从三个反问句中你体会到什么了?交流,相机指导朗读。 小结:读书也是这样,不管你看过多少遍,总能从一本书中发现新东西。你有这样的感受吗?交流。 过渡语:就因为这样,我愿意坐在自
6、己的船里,一遍又一遍地读那本书。 ③汇报交流怎样一遍又一遍的读?齐读第七自然段。作者这样一遍又一遍的读书方法,划出表示先后顺序 的词语。对我们有什么启示吗?全班交流。从中你学到了什么? 过渡语:这一趟下来,都可以把书读上一百遍,最终能背诵下来。 ③汇报交流“为什么一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地?” ◆这句话中把什么比作了什么? ◆作者为什么这样比? ↘诵读语言,积累语言 有感情朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。 ↘阅读链接 ①课件出示:课后的《神奇的书》 ②自由朗读,把书比作了什么?体会到了什么?20
7、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ ③全班交流,有感情地朗读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5
