高校学团系统庆祝建党95周年活动方案

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1、精品文档高校学团系统庆祝建党95周年活动方案学团系统庆祝建党95周年活动方案各学院、各分校:为庆祝中国共产党成立95周年,喜迎xx大学建校75周年,大力弘扬爱国主义精神,培育和践行社会主义核心价值观,激发民族自尊心、自信心和自豪感,展示我校大学生文明健康、积极向上的精神风貌,培养大学生的爱党爱国爱校情怀,争当“两学一做”模范,现将学团系统开展庆祝建党95周年活动要求安排如下:一、活动主题坚定信念跟党走,提升素养育特质二、活动时间2016年4月中旬-7月中旬三、活动内容(一)“坚定理想信念,培育临大特质”主题教育(主办

2、单位:学工部)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档围绕落实“两学一做”学习教育活动,以主题班会、团课、沙龙等形式,开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员活动。开展“忠心献给祖国”活动,通过重温党的历史、观看党史题材优秀影视作品、开展新时期党员责任讨论等方式,增强学生的历史责任感和使命感,着力培养学生“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临大特质。(二)“做文明青年,建文明校园”创建活动(主办单位:武装部、团委)按照xx大学学生文明修身工程实施方案,开展举止文明、宿舍文明、课堂文明、网

3、络文明、就餐文明、交通文明等“六个文明”创建活动,提高学生道德和人文素养,建设安全、文明、和谐校园。(三)“唱响主旋律,永远跟党走”大合唱比赛(主办单位:宣传部、团委)开展以“唱响主旋律,永远跟党走”为主题的歌曲大合唱比赛,引导广大师生满怀豪情地歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义,展示临大师生蓬勃向上的精神风貌。(四)“高举团旗跟党走,青春奋进勇担当”主题活动召开共青团xx大学第三次代表大会,加强校、院两级团组织建设,凝心聚力,统一思想,充分发挥共青团作为党的助手和后备军的积极作用,组织动员广大青年积极投入到服务学校改革

4、发展、转型提升中,为创新创业型大学建设贡献青春和力量。(五)“锤炼坚定信仰,与党同心同行”主题活动(主办单位:学工部)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档贯彻学习“两学一做”学习教育,结合学校“献礼建党95周年”创建先进基层党组织、争做优秀共产党员和优秀党务工作者活动,以研讨会、沙龙、交流发言或书面形式,组织全体辅导员立足自身岗位职责,围绕责任、使命、奉献,开展大讨论,引导广大辅导员牢记党员身份,树立看齐意识,以实际行动自觉贯彻落实学校第三次党代会确立的奋斗目标和发展规划。(六)“

5、传承五四精神,凝聚青春力量”主题活动(主办单位:团委)1.青春榜样评选。评选红旗团委(团支部)、优秀团员、优秀团干部、五四青年奖章、优秀青年工作者等,引导和激励全校广大青年积聚正能量,弘扬“五四”精神,发挥榜样示范作用。2.青春西部志愿。健全大学生志愿服务长效机制,加入全国高校”互联网+留守儿童关爱教育”平台,丰富大学生志愿服务的内涵,引导青年学生西部就业、基层就业。3.青春阵地建设。一是推进“三纵四横五协同”团建项目体系,实现“团建全覆盖,工作到支部”,打造一批覆盖面广、影响力大的优秀活动项目,使基层团支部“活”起

6、来。二是巩固“青年之声”新媒体阵地,将“一网三微”落实到基层团支部。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档(七)“创在临大,成长成才”创新创业活动(主办单位:学工处、团委)1.“创在临大”——创青春。一是以“创新创业·成长成才”为主题,举办xx大学2016年“创青春”创业计划大赛。二是举办第二届“互联网+”创新创业大赛。2.“创在临大”——分享会。以75周年校庆为契机,邀请知名企业家、优秀校友以创新创业报告会、分享会、座谈会的形式,与学生面对面交流,分享创新创业宝典,营造创新创业氛围

7、,提高创新创业能力。3.“创在临大”——精英榜。开展青年创新创业标兵评选,推选出一批具有较强示范带动作用的青年创业典型,发挥激励和引导作用,全力加强对创业大学生的培训、教育与指导。(八)“爱在临大,寻根追梦”校庆主题活动(主办单位:团委)1.校庆感恩季。启动主题为“寻根追梦,临大再出发”的校友秩年返校联谊活动,志愿服务校友参观校园、座谈交流,感受学校发展,积极搭建校友与母校沟通交流合作的平台。2.校庆嘉年华。一是以团支部为单位开展“我的大学,我的未来”主题团日活动。二是以社团、学生会为单位举办大学生社团书画大赛、摄影

8、大赛、传统礼仪大赛等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档3.“三史”学习活动。以主题班会、座谈、报告、参观实践等形式,组织青年学生开展“党史、国史、校史”学习活动。(九)“感恩母校,放飞梦想”毕业季(主办单位:学工处)1.毕业典礼。上好大学最后一课,丰富毕业典礼内容,提高毕业典礼育人效果,体现学校对毕业生的

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