镇委员会书记抓基层党建工作述职报告

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1、精品文档镇委员会书记抓基层党建工作述职报告莲山镇委员会书记抓基层党建工作述职报告县委常委会：按照会议安排，我就履行基层党建工作第一责任人职责情况报告如下，请予评议。　　一、履职情况。2015年，在党建方面我用心重点抓了四个方面的工作，并对2014年党建述职评议会议上领导点评需要整改的及时进行了整改。（一）理清党建工作思路。年初，到7个村10党支部调研基层党建情况，召开4次党建专题会和第一届党代会，认真听取班子成员和党代表对党建工作的意见建议，分析破解党建难题，群策群力，确定了“强组织、夯阵地、强担当、转作风”的党建目标，制定党建工作计划，与班子成员、各村（

2、社区）党总支书记分别签订《党建目标责任书》，延伸党建工作触觉，形成抓党建工作合力，为抓中心工作提供了坚强保证和注入动力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档（二）从实抓组织建设。以为民服务中心综合服务平台建设为切入点，着力开展基层服务型党组织建设。镇党政机关、大水井、仙人洞、坡脚率先建设完成，服务中心设矛盾纠纷调解处、法律援助处、文教卫咨询处、政策咨询处、证明出具处5个窗口，方便了群众办事。继续探索强基惠农“股份合作经济”，在巩固水塘村以蜜枣产业为主的亨丰专业合作社发展的同时，又争取10万元帮助xx社区党总支以资金入股的

3、方式，与生猪、土鸡养殖大户发展集体经济。帮助有实体经济的13名农村党员办理创业贷款240余万元，为探索壮大村级集体经济打下了基础。针对xx社区党总支领头雁作用发挥不好、“两委”不团结等软弱涣散党组织问题，制定专项整改方案，通过约谈、公开批评、压担子考验等方式进行整改，确保了xx社区重点工程、中心工作不拖全镇后腿。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档（三）从严抓队伍建设。今年新发展党员15名，考察培养入党积极分子青年17名。走访慰问困难老党员6人，发放关爱资金3000元，走访受灾困难党员200名，发放地震受灾慰问金10万元

4、。按时发放村干部工资补贴，积极为19名村干部落实好养老保险政策。在干部队伍教育管理上，一是继续开展“读、写、讲、要”、“门常开、人常在、活动常开展、卫生常保洁”和“五个一”必行活动。活动中，我率先垂范，带头讲党课12堂，开展卫生评比4次。二是把权力关进制度的笼子里。严格执行民主集中制，履行“四个不直管”和“末位表态制”，项目设置、工程建设、三公经费开支等一直坚持集体讨论、集体决策，做到公开、透明。督促村级执行“四议两公开”工作法，扩大党务、政务、村务公开面，接受广大群众监督，确保惠民工程、惠民政策落到实处。三是狠刹干部歪风。组织罢免了不作为、乱作为村民小组

5、长12人，清理整顿村组干部亲属低保7人，镇纪委约谈2人。四是认真落实“八包八保”责任制。组织镇、村、组228名干部职工与2353户重建户和4477一般加固户联户包保，主动与包保县级领导请示汇报，加强与包保部门联系，全年召开了17次民房重建联席会，2015年7月30日前完成了四个百分之百任务。五是认真开展“挂包帮、转走访”活动，为精准扶贫建档立卡、精准确定扶贫对象打下坚实的基础。六是搭建舞台，确保“三支队伍”有所为，对大学生村官深化实行“4+1”帮带培养，要求第一书记落实“五个一”必行，“三支队伍”发挥了良好作用。（四）抓机遇建阵地。抓住了“8.03”地震恢

6、复重建机遇，积极向县委组织部、“八包八保”、“挂包帮、转走访”挂钩领导和部门汇报争取解决缺口资金，争取6个村级活动场所立项建设。现仙人洞村、大水井村、坡脚村已建成并投入使用，水塘村、箐脚村已进入装修阶段，洗羊塘村已完主体工程。二、存在问题（一）农村支部党内生活、政治理论学习、“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档三会一课”难以开展。大部分村党总支书记对党建工作的重要性认识不够，不重视政治理论学习，轻党建工作，党建第一责任人职责落实不到位，党建工作处于被动开展，加之开展党内生活缺乏经费，因此，组织生活不正常、质量不高，“三

7、会一课”难落实。（二）村级集体经济发展缓慢。村“两委”探索壮大集体经济工作不积极、不主动，敢闯敢干精神不足，办法不多，缺乏担当精神，推进发展强基惠农”股份合作经济”工作不力，到目前为止，全镇还没有上规模、经济效益好的村级集体经济。（三）农村党员先锋模范作用发挥不明显。现有的农村党员结构不优，年龄偏大，文化偏低，致富能力不强。年轻党员多半外出务工，返乡创业难，创业带动面不宽。部分党员党性不强、宗旨意识淡薄，存在与民争利，影响了党的先进性和纯洁性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档产生上述问题的原因主要有：一是自身科学统筹

8、抓党建的能力不强，对党的最新理论成果的学习和对新事物、新变化的适应