《格列佛游记》教案

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1、★精品文档★《格列佛游记》教案教学目标　　1、进一步提高学生读整本书的能力。　　2、引导学生用略读和精读的方法,了解全书内容,熟悉精彩片段。　　3、了解作品诞生的文化历史背景,作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认识,帮助学生理解作品内容。　　4、启发学生能扼要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的感悟。　　5、引导学生初步了解在题材和表现手法上与之相似的其他文学作品。　　一、了解学生课外阅读的情况　　如:1.你有没有读完本书?　　倘若否定为什么?　　倘若肯定你对小说的感受是怎样的?　　2.有没有看过根据小说改编而

2、成的电影或动画片等?　　你认为小说有趣还是电影有趣?　　两者有什么不同?　　二、了解小说基本内容　　1.小说是第几人称的?主人公是谁?　　2.格列佛的身份是怎样的?他是怎样的人?　　3.格列佛游历了哪些国家?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　——利立浦特、布罗卜丁奈格、勒皮他、慧骃国　　4.请学生分别具体讲讲格列佛在这几个国家的经历。　　5.小组研究　　①作者为什么要设定人物是一个外科医生且在海上工作?　　　　②格列佛游历的那些国家那一个给你印象最深?为什么?　　　　三、你认为小说的

3、最大特点是什么?　　学生可能的回答:想象奇特、荒诞不经、夸张有趣……　　四、了解小说的表现手法及主题　　——反讽、影射、象征、寓言　　1、了解作者和历史背景,以更好的了解小说主题和表现手法。　　①作者介绍　　②历史背景——18世纪的英国　　农民争取土地的斗争,反对圈地运动;　　两个政党辉格党和托利党为各自利益而争斗;　　英国和殖民地之间的矛盾　　2、作者如何在作品中影射、象征、讽刺英国社会中的矛盾问题的,如:　　①保护每个人的法律,怎么竟然会将人家毁掉?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★

4、　　②一经他们的手,任何的财产不是得到保护,而是丢失,那他们到底是怎样的人?　　3、结合书中所选小说章节,进一步认识作者对英国社会的讽刺,对人性的批判。　　五、《格列佛游记》与《鲁滨逊漂流记》的关系　　六、课外作业:推荐阅读比较　　《镜花缘》、《聊斋志异?罗刹海市》、《猫城记》、《儒林外史》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3