《孔乙己》教学设计4

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1、★精品文档★《孔乙己》教学设计4《孔乙己》　　　　鲁迅　　　　教学目的　　　　1、理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。　　　　2．学习用人物的外貌。语言、动作描写来展示人物思想性格的写　　　　法。　　　　3．理解文章的主题思想。　　　　4．理解细节描写在小说中的作用。　　　　重点难点　　　　1．重点　　　　1）学习用人物的外貌、语言。动作描写来展示人物思想性格的写　　　　法。　　　　2）理解文章的主题思想。　　　　2．难点　　　　1）理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。　　　　2）理解细节描写在小说中的作用。　　　　教学

2、时间。　　　　二课时。　　　　教学过程（）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　　　第一课时　　　　一预习　　　　1．查字典，读准下面加点字的音。　　　　颓唐（tuí）附和 分辩 不屑置辩 咸亨酒店 砚 荤菜　　　　羼水（chàn）拭（shì）蘸  惋惜（wǎn3） 阔绰 舀水（yaǒ）涨红（zhàng）　　　　绽出（zhàn）哄笑（hōng）间或打折（shé）门槛（kǎn）　　　　2．查工具书，解释下面词语。　　　　不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。　　　　颓唐：精

3、神萎靡不振，情绪低落。　　　　分辩：辩白，辩解。　　　　格局：布置的格式。　　　　缠夹不清，搅扰、夹杂不清。　　　　之乎者也：“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。　　　　大抵：大概。　　　　君子固穷：语出（论语)意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。　　　　营生：谋生，筹划如何生活。　　　　附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义人)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　　　3．阅读课文，熟悉故事情节

4、，理解介绍鲁镇咸亨酒店大概情况的作用。　　　　二、导入　　　　1．作家作品简介　　　　鲁迅1881一1936,原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍　　　　兴人，出身于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋八阿长与山海经入选自短篇小说集中呐喊》的有（社戏>　　　　本文写于1918年冬，发表于1919年4月的（新青年入后收入短篇小说集小呐喊入这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇反对封建

5、制度和封建科举制度的战斗檄文。也是鲁迅先生最得意的作品之－。　　　　2．关于封建科举制度2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　　　封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举实际上是由下而上的

6、层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以《四书》《五经》中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，人选者只有于分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。　　　　三、正课　　　

7、　1．速读课文，了解小说的故事情节。　　　　讨论并归纳：。　　　　开端：（开头3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。　　　　发展：4—9段）写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。　　　　高潮和结局：（l0－13段）写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。　　　　2．提问：小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　　　不同？这样写有什么作用？　　　　讨论并归纳：　　　　1）短衣帮；靠柜外站着，花10几文

8、钱，热热的喝了休息。　　　　2）穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。　　 两种酒客一外一里，一站一坐，一贫一富，写出了社会阶层的差别，为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔。　　　　3．提问：小说写“我”一这个12岁的小伙计有什么作用？　　　　讨论并归纳：有3种作用。　　　　（1）‘我”一12岁的酒店小伙