乡镇领导班子民主生活会对照检查材料

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1、★精品文档★乡镇领导班子民主生活会对照检查材料乡镇领导班子民主生活会对照检查材料根据县纪委、县委组织部《关于认真开好2017年度乡科级领导班子民主生活会的通知》文件精神，今天我们召开2017年度党员领导干部民主生活会。会前，乡党委就此次民主生活会广泛征求了意见建议，班子成员开展了谈心谈话，围绕“两学一做”学习教育要求，对照中央《准则》、《条例》和各级巡查组意见，结合XXX乡实际，着重从思想、组织、作风、纪律等方面，深入查找了班子存在的问题及不足，并认真剖析了原因，明确了整改措施。现对照检查如下，不当之处，请领导、同志们批评指正。一、存在的问题及不足理想信念方面20

2、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★一是忧患意识还不足。部分同志没有站在夯实党的执政基础的高度来抓党的思想建设、组织建设等工作，对我国改革发展进程中遇到的矛盾和困难，比如：贫富差距拉大、少数人价值观扭曲等社会问题缺乏正确认识。二是政治敏锐性还不高。对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必要的警惕性和鉴别力。比如，对络上的历史虚无主义问题，只是当作热闹看一看，没有从政治的高度上去分析、去研究，没有充分认识到其背后隐藏的目的和严重危害性。三是大局意识还不强。存在一定的本位主义思想，在贯彻执行中央路线、方针、政策和省市

3、县决策部署上，考虑本单位利益较多，考虑全局利益较少，致使出现贯彻落实上级精神不到位现象。政治纪律和政治规矩方面一是对政治纪律认识不够深。认为在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。二是政治觉悟不够高。比如，一些同志认为执行党建党规是党支部和纪检方面的工作，与自己关系不大，谋划工作时过多关注自己负责的工作领域。三是工作纪律不够严，存在经验主义倾向。比如，在精准扶贫工作中，主要以改善基础设施条件、劳动技能培训、政策兜底以及实施到户增收项目、整村推进项目等为主要脱贫措施，依靠发展特色产业、发展大户养殖业来实

4、现脱贫作为攻坚措施。作风方面一是对作风建设的长期性、艰巨性、复杂性还认识不足。在八项规定出台后，班子成员时刻注意带好头，从自身做起，从具体问题改起，切实抓好规定的贯彻落实。2017年，“三公经费”各类会议和活动费用与去年同期相比均有大幅下降。但在具体执行过程中仍还存在一些问题：比如，有时还存在超范围、超人员和舌尖上的浪费现象，“光盘行动”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★落实的还不够好，对联系党支部和分管单位执行作风建设规定督查少、指导少。二是联系服务群众不深入，习惯于电话指示、文件指导，不深入了解情况，不主动为开展工作创

5、造条件、出点子。三是对干部的关心和培养还不够，关心关爱少，交心谈心少，没有与下属真正打成一片。担当作为方面一是班子成员之间存在合作共事意识还不够强，相互配合，相互支持还不够，过于强调分管。二是部分班子成员推进工作时存在思想观念陈旧，还不太适应新常态的问题。主要表现在：在平时工作中有瞻前顾后的思想，工作只求过得去，不求过得硬，出现精神懈怠、安于现状，奋斗精神有所减弱等现象。三是班子成员在处理一些复杂问题时对事务的认识不一致，缺乏有效沟通和交流，导致一些工作在决策时意见不统一，推进中积极性不高，执行效果不好的情况。组织生活方面一是思想上还不够重视，参与活动还不经常。部

6、分领导干部常因业务工作繁忙，将组织生活作为例行公事，重形式上的参与，未能思想上“融入”。二是落实制度还欠规范，表率作用还不明显。有的党员领导干部习惯于在组织生活会上作指示、提要求，忽视了制度执行的严肃性和规范性。落实全面从严治党主体责任方面2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★一是管党治党意识还有待增强，班子成员中还存在重业务轻党建的现象，部分成员对业务工作思考多、管得多、出场多，对党建工作谋划少、抓得少、露面少。二是考责评责体系还有待完善，虽然将党建工作考核纳入了综合目标考核体系，但所占权重较小，对抓党建工作的激励作用还不明

7、显。三是有时习惯于“上传下达”，满足于“照抄照搬”，上级布置什么就完成什么，对如何开展党建工作创新的主动性和原创力还不够。市委第五巡查组反馈意见整改和“两学一做”学习教育问题整改完成方面一是没有把党建工作与全乡经济发展同部署、同落实、同检查、同考核。二是普通干部培养等方面还需进一步加强和完善。三是在“两学一做”学习教育过程中，庸懒散浮拖的现象还仍有存在。二、原因分析思想方面一是对理论学习的重要性认识还不够深刻。由于业务工作任务繁重，造成了对中国特色社会主义理论体系的认识和理解还不全面，对党史国史的学习还不系统，还没有从根本上解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关

8、”问题，导