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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★《在大熊猫的故乡》浙教版教学内容 在大熊猫的故乡 总课时 3课时 教学 目标 1、学会用“回答几个问题,把答案连起来归纳课文段落大意”的方法。 2、学会15个生字,理解36个新词语(要抓住与课文思想内容有密切关系的词语)的意思。 3、有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段。 4、懂得爱护野生动物,并落实在实际行动中。 教学 重点 难点 教学重点:学习用“回答几个问题,把答案连起来归纳课文段落大意”的方法归纳段意。 教学难点:组织好语言文字,归纳段意。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精
2、品文档★ 教 具 投影片 课文录音 教 学 过 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ 程 第1课时 一、谈话揭题 1、谈话。 (1)(出示熊猫图),同学们,这是什么动物?(板书大熊猫) (2)大家都知道,大熊猫是珍稀动物,是我国的国宝。那么你们可知道大熊猫的故乡在哪里?今天我们一起跟着作者乘车去大熊猫的故乡走一走,瞧一瞧。 2、揭题:16、在大熊猫的故乡 3、课题质疑: 读了课题你还想知道些什么?(估计质疑:大熊猫的故乡
3、在哪里?大熊猫的故乡是怎样的?“我们”在大熊猫的故乡看到了什么?……) 二、初读课文 1、自由读课文,思考课题质疑中提出的问题。 2、自学生字词语,读读划划。 3、读后交流。 4、检查自学效果: ①注意区别“屡”和“缕”;“幼”的左边是“幺”;“幽”的笔顺;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ ②读词语并理解意思。(流水涓涓、栖息、幽静、缕缕、踪迹、悠闲) 5、指名分节读课文。 三、读读课后习题,指导分段。 1、指名读课后第1、2题的问题。(明确依据课后习题学习课文,是读懂一篇课
4、文的重要学习方法。) 2、交流,讨论:课后问题1和2有什么联系?应围绕哪个习题学习课文进行分段? 3、根据课后第2题先试分,再交流讨论。 4、读课后第1题,再读课文,说说课文的主要内容。 四、作业:完成《作业本》第1、2题。 第2课时 一、复习听写 1、谈话。 2、听写。(听写时可报词语、可报意思、可连续听写。) 1、 反馈。 4、同桌互改。复习课文,巩固词语。二、研读重点段 1、 找出表达课文主要内容的重点段。 (1)点拨:怎样找准重点段? (2)指导:怎样读懂重点段?2016全新精品资料-全新公文范文-全程
5、指导写作–独家原创10/10★精品文档★ 2、研读重点段: (1)理清这一段写了哪些内容?(大熊猫幼仔和大熊猫妈妈的模样) (2)理解重点词语表达的意思? ①出示句子:“啊!一个多么娇嫩的小生命:大小如猫,胖墩墩的,淡淡的短毛下绽出粉红色的皮肤。”(理解作者是抓住大熊猫幼仔娇嫩这一特点,按先总起后分述的顺序写具体的。) ②出示句子:这圆滚滚的身躯,油光光的皮毛,逗人的黑眼圈,文静悠闲的样子,真不愧是大自然的“明星”,咱们的“国宝”!(按先分述后总结的顺序写) ③指导学生有感情地朗读描写大熊猫幼仔和大熊猫妈妈模样的句子。 (3)讨论:为
6、什么说大熊猫真不愧是大自然的“明星”,咱们的“国宝”? ①大熊猫有什么特点?(外形可爱,稀有珍贵) ②哪一点更重要?我们可以用一个什么关联词来连接?(不但……而且……) ③投影出示:请用上这些词语说说“为什么说大熊猫不愧是大自然的‘明星’,咱们的‘国宝’”。 友谊使者 外形可爱 稀有珍贵 不但……而且……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ ④不规定词语和句式,自己组织语言说一说。 ⑤总结:大熊猫不但长得逗人喜爱,而且是世界上最珍贵的动物。英国、日本等国的大熊猫都是我国送给他们的,大熊猫
7、是友谊的使者,为世界各国人民架起了美丽的彩桥。所以说它是大自然的“明星”,我国的“国宝”。我们都要爱护它、保护它。 (4)有感情地朗读这一段。 三、学习单元“学习提示”,概括段意。 1、 讨论: (1)过去已学过哪几种概括段落大意的方法? (2)学习单元“学习提示”,说说新学的概括段落大意的方法是什么? 2、归纳:按课后练习第3题的问题和答案归纳段意。 四、朗读训练 1、选取最喜欢读的部分,精心朗读。 2、 采用多种方法朗读,提高朗读的积极性。 五、完成《作业本》上相应的练习。 板书设计: 16、在大熊猫的故乡 大
8、小如猫 娇嫩 胖墩墩 淡淡的短毛 粉红色的皮肤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10
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