《-论语-十则》教案设计

《《-论语-十则》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★《十则》教案设计备课时间：　　 授课时间：　　  组长签字：授课班级：金昌铁中初一年级　　授课教师：陈景峰　　 　　教学目的1.了解文言文的常识和方法 2.学习古人端正学习态度，改进学习方法。3．理解课文词语和句子的含义。教学重点：目标3 教学难点：目标3  预习指导: 1.读准下列加点字的读音： 愠　　罔   殆　　谓　　 哉　　焉　　 诲  2.看课文注释或查字典，试翻译课文。3.熟读。 教学过程:  一、三分钟演讲 二、创设情境，导入新课 请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。由此导入孔子关于学习的论述。 2016全新精品资料-

2、全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★三、文言文入门：教师讲解：１．文言文的翻译方法：直译和意译 ２．文言文的古今义和一词多义３．通假字 ４．朗读与背诵 ５．四种特殊句式：四、朗读指导 1．教师范读课文。２．学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。３．抽二个学生朗读，众评。注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。五、指导文言句子翻译。因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：（l）弄懂每个字的含义。（2）把古代的单音字换成现代双音词。（3）弄清虚词的用法。（4）补充适当的词语。（5）调整句子的语序。（6）揣摩句子的语气。注意

3、古今义的不同。注意一词多义的现象。四种文言文特殊句式。 六、指导翻译第１－－５则：处理方法：１．第一则由老师示范性翻译：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★由个别的词义，到句意的直译和意译。２．每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。３．分别请四位同学展示翻译的结果 ４．师生共同评价，纠正。七、指导背诵八、小结 由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理.自由发言,不拘对错.九、作业 　　l．课后练习一、二题。Ａ类 　　2．背诵全文。 Ｂ类 　　3．默写全文。Ｃ类 课后心得：本节是入门课,准

4、备活动一定要做好,所以不贪快,只求稳. 　　　　《论语》十则 教学目标：1．学习古人端正学习态度，改进学习方法。2．理解课文词语句子的含义。 4．朗读与背诵.  教学重点：目标2 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 教学难点：辨别学习态度和学习方法的句子。教学过程   一、三分钟演讲   二、检查复习 　　朗读全文。　　二、导入　　上一节课，我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课，请同学们自己来试翻译余下的课文。　　三、翻译课文6-10则   l．教师讲解下列难句:   子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”   2．学生尝试自己翻译,

5、遇到有不明白的提出来大家讲座,由明白的学生或老师答.    3．抽查二个学生翻译，其他同学进行评价纠正补充。  四、独立思考：本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。　　独立思考后抽查发言，学生互相补充：　　（1）学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆，择其善者而从之，其不善者而改之；默而识之。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　（2）学习态度：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；逝者如斯夫，不舍昼夜。   五、片断

6、写作： 当堂完成学习本文的体会，要求结合自己的学习应该怎样去做。１００字左右写完后班内交流。（有关学习态度和学习方法的问题） 六、小结 　　孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。七、背诵指导：抓关键词的背诵法   八、作业 Ａ　　1．课后练习三、四题。Ｂ 默写课文 课后心得：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5