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1、★精品文档★“没良心”的宝贝案例:Honey宝贝是个焦虑比较严重的宝贝,在园已经两个月了都还没有完全的度过焦虑期。特别的粘A老师。每天入园除非这个老师接她,否则她必哭闹;睡觉只要眼睛睁开没见到那位老师,也肯定哭闹;哭闹、不高兴的时候,A老师只要说“乖,不哭,老师爱Honey。”总能让Honey宝贝破涕为笑。A老师似乎就成了Honey学校里的妈妈,但是,honey升班没过多久,Honey再看到A老师时,变得爱理不理,再也不是那个看到A老师就往前粘的孩子了。看到这情景,A老师心里总有不明的失落感。只能感叹孩子的“没良心”。 案例分析: 孩子为什么会这样呢,真的是因
2、为他们没良心吗? 答案当然不是。其实这类所谓的“没良心”的孩子,往往焦虑期比较严重,而这类型的孩子依赖性比较强,同时心理也比较敏感、细腻。来到一个新的环境里,他们往往会找到一个心灵的寄托物,而第一个接待他们的老师往往就是被选择的对象。特别是那些对有耐心、爱心的老师,更是他们的首选人员,他们会因老师而情绪波动。 但是一旦宝贝升班了,感情细腻的宝宝们很快就发现了自己所爱的老师,再也不能随时到自己身边了,见面的时间也变少了,老师怀中抱的也不再是自己,老师的眼光也很少落到自己的身上……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★慢慢地孩
3、子产生了被遗弃的感觉。所以,连续几次,在他们认为需要自己喜爱的老师时,却无法得到老师,他们的情感就会逐渐转移,慢慢的冷淡了自己原来所爱的老师,却奔向另一个他们认为可依赖的老师。 专家建议: 面对这类型的宝贝,特别是在处理孩子升班、转学等问题时,应该更多的考虑宝贝的感受。在宝贝升班的前一个月,可以多加强两个班级间的交流,老师可以常常带即将升班的宝贝去新班级活动,增进两个宝贝间的交流,以及新老师与升班宝贝间的交流。 同时,别班的老师也应该在平日里多与其他班级宝贝的接触,与别班宝贝培养基本的感情,这样当宝贝升班时,就不会让孩子感觉陌生。 另外,就是那些孩子所“粘
4、”的老师,当孩子逐渐的适应校园生活时,该老师就要尝试慢慢放手,逐渐引导宝贝,让他们融入到同学中,融入到校园中,真正的爱上学校。同时,学校也可以在孩子升班后,适当的进行老师任课的调整,让宝贝所粘的老师进入升班宝贝的新班级,陪伴升班宝贝一段时间,让宝宝较快地度过升班焦虑期。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2
