“欧姆定律”教案示例之四

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1、★精品文档★“欧姆定律”教案示例之四“欧姆定律”教案示例之四　　　教学目的　　1．理解欧姆定律的内容和公式。　　2．会利用欧姆定律计算简单的电路问题。　　3．通过介绍欧姆定律的发现问题，了解科学家为追求真理所做的不懈的努力，学习科学家的优秀品质。　　教学重点和难点　　欧姆定律及利用欧姆定律对电路问题进行计算。　　教具　　小黑板。　　教学过程　　复习提问　　1．请你分析表1、表2中的数据，看看可以分别得出什么结论。　　　　2．将上一问中所得出的两个结论概括在一起，如何用简炼而又准确的语言表达？　　学生可以各抒己见，相互间纠正概括中出现的错误，补充概括中的漏洞，得到较完整的结论。　　教师

2、复述结论，指出这一结论就是著名的欧姆定律。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　讲授新课　　二、欧姆定律　　1．欧姆定律的内容和公式　　内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。　　如果用U表示导体两端的电压，单位用伏；　　用R表示导体的电阻，单位用欧；　　用I表示导体中的电流，单位用安。　　那么，欧姆定律的公式写为：　　　　对欧姆定律作几点说明：　　此定律精辟地说出了电流、电压和电阻之间的关系。　　电流、电压和电阻，它们是三个不同的电学量，但它们间却有着内在的联系。定律中两个“跟”字，反映了电流的大小由电压和电

3、阻共同决定，“正比”“反比”则准确的说出了电流随电压、电阻变化所遵循的规律。　　定律中所说的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的。　　需要在字母旁加脚标时，I、U、R的脚标应一致，如　　　　　欧姆定律的发现过程，渗透着科学家的辛勤劳动。　　向学生介绍欧姆的优秀品质，并对学生进行思想教育，要抓住以下三个要点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　其一：欧姆的研究工作遇到了很大的困难，如当时没有电流计、又没有电压稳定的电源。　　其二：欧姆不是知难而退，而是勇于正视困难并解决困难。他先后制成了相当精密的测量电流的扭秤，找到了电压稳定的电源，又经过长

4、期的细致研究，终于取得了成果，他的这项研究工作，花费了十年的心血。　　其三：我们应学习欧姆的哪种优秀品质。　　欧姆定律为我们提供了解决电学问题的方法，如过去要知道电路中电流的大小，只有采用安培计测量的方法，而如今，除上述方法外，还可以在已知电压、电阻的情况下，利用欧姆定律进行计算。　　下面我们就利用欧姆定律来计算一些电路问题。　　2．应用欧姆定律计算电路问题。　　介绍解题的一般步骤：　　读题、审题。　　根据题意画出完整的电路图或某一段电路的示意图。　　在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。　　选用物理公式进行计算。　　【例1】一盏白炽电灯，电阻为807欧，接在220伏的电源上，

5、如图1所示，求通过这盏电灯的电流。　　教师结合此题具体讲解解题步骤，并板演解题格式。　　已知：R=807欧U=220伏2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　求：I=？　　　　　答：通过白炽电灯的电流约为安。　　　　【例2】如图2所示，有一种指示灯，电阻为欧，通过的电流为安时才能正常发光。要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？　　由学生读题，并分析题目中的已知量、未知量及如何求解未知量，学生口述解题过程，教师板书。　　已知：R=欧I=安　　求：U=？　　　　　答：要使这种指示灯正常发光，应加大约伏的电压。　　　　【例3】用电压表测出一段导体两

6、端的电压是伏，用安培计测出通过这段导体的电流为安，求这段导体的电阻。　　学生个人作练习，由一位同学在黑板上解题，然后教师进行讲评。　　在解例3的基础上，教师介绍伏安法测电阻的原理，并说明下节课我们将学习用电压表和电流表测定电阻的方法。　　课堂小结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　明确欧姆定律这一电学中极其重要的规律是怎样得到的，它精确地阐述了什么问题？欧姆定律的重要意义以及怎样利用欧姆定律解决电路的计算问题。　　巩固知识　　讨论课本46页“想想议议”中的问题。　　布置作业　　课本习题　　补充计算题：　　1．某电流表的电阻为欧，允许通过它的

7、最大电流为3安，通过计算回答，能否把这个电流表直接接到电压为2伏的电源的两极上？　　2．有一个电烙铁，工作时电阻丝里的电流是安，如果电阻是72欧，电烙铁两端的电压是多少伏？　　3．家庭电路中的某灯泡正常发光时通过灯丝的电流是安，这时灯丝的电阻是多少欧？　　阅读课本三、实验：用电压表和电流表测电阻。　　　　【评析】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　这是一个很好的教案，教案不仅层次分明，内容丰富完整，而且注意了教书