“倍数和约数” 整理和复习_1

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1、★精品文档★“倍数和约数”整理和复习“倍数和约数”整理和复习　　教学内容：　　小学数学第十册“倍数和约数”整理和复习　　教学目标　　1、　　数的整除的概念，理解倍数和约数是两个数之间的关系　　2、　　复习偶数和奇数，知道被2、3、5整除的数的特征　　3、　　复习质数和合数，会分解质因数，求最大公约数和最小公倍数　　教学重点　　数的整除的概念、认识质数和合数，会分解质因数　　教学难点　　本课知识点多，要着重理解各个概念的定义和联系　　教学过程　　一、引入　　教师：我和大家相处已经两个月了，我们之间有了很多了解，下面我请大家猜一猜，老师我有几岁了？　　生回答，有24、

2、26、27、35、36、32、　　二、复习整除2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　教师：下面我给大家一个提示：我的年龄能够被2整除。大家再猜。　　生猜。　　师：被2整除的数有什么特征？我们称他们为什么数？不能被2整除的数呢？　　生回答。师板书　　　　　　　　师：我再给大家一个提示：我的年龄能够被3整除。现在你能猜到吗？　　生继续猜，并说根据。　　三、复习倍数、约数　　师：能够被3整除的数有什么特征？　　生答。　　师：我们还学过能够被几整除的数的特征？　　生答。　　师：我的岁数能够被2、3整除，你们中有人的岁数能够被2、3

3、整除的吗？　　生答。　　师：我们可以用什么数学语言来描述2、3和你的年龄的关系要？　　生答。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　　　　　　　　　　师板书：　　　　　　师：你的年龄有多少个约数，是哪些？　　　　生答。　　师：2和3既是你们年龄的约数，也是老师年龄的约数，我们可以怎么说？　　生答。　　师板书　　四、复习质数、合数　　师：还有一些同学的年龄中没有2、3约数，你们是几岁了？　　生答。　　师：你的年龄有多少个约数呢？　　生答。　　师：这样的数我们叫什么呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

4、6/6★精品文档★　　生答　　师：有些同学12岁，12又是什么数呢？　　生答　　师板书　　五、复习分解质因数　　师：老师再告诉你们一个提示：老师的年龄是三个连续质数的积。现在你会算吗？　　生答。　　师：你是怎么算的？　　生答，板演。集体讲评分解质因数的方法。　　师板书　　师：很好，同学们终于算出了教师的年龄。并且老师的年龄和一些同学的年龄很有缘分。都有2和3这两个约数。谁知道老师和他们的年龄的最大公约数是多少吗？最小公倍数又是多少呢？　　生算，指名板演。集体讲评方法。　　师板书　　师：有些同学的年龄是13岁，他和老师的年龄的最大公约数是多少呢？　　生答　　师：这样

5、的两个数，我们称他们具有什么关系呢？　　生答2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　师板书。　　师：老师的年龄大家都知道了，这一单元的内容大家也都掌握了吗？　　生回答。　　师：下面我们一起来做一些练习。试试你的本领。　　六、练习　　1、　　判断　　n24能被8整除，8能整除24　　n93是质数　　n75和82是互质数　　n所有奇数都是质数　　2、　　选择　　n有两个自然数a、b，a能被b整除，这两个数的最小公倍数是　　①　　a　　　　②　　b　　③　　1　　④　　a和b的积　　¡甲数和乙数是互质数，那么这两个数的最大公约数一

6、定是　　①　　甲数　　②　　乙数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　③　　1　　④　　它们的积　　3、　　巧破密码　　1、　　第一个数是10以内最大的质数　　2、　　第二个数字既不是质数，也不是合数　　3、　　第三个数字既是6的约数，又是3的倍数　　4、　　第四个数字既是质数，又是偶数　　5、　　第五个数字是10以内又是合数，又是奇数的数　　6、　　大显身手　　n小丸子用一张长45厘米、宽30厘米的长方形纸，剪成同样大小的且边长为整厘米数的正方形，正好没有纸多余，想一想，小丸子最多可以剪多少个正方形？最少可以剪多少个正方

7、形？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6