whats the time, please（五）

《whats the time, please（五）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★Whatsthetime,please（五）What’sthetime,please（五）　　　　Lesson60教学设计方案　　　　教学目标　　1.学会用和描述时间，了解有关时差的知识。　　2.复习语音，并能根据发音规则读出简单的单词。　　重点难点　　1．复习数词l－100；时刻表达法及学习音标知识。　　2．总结、归纳不同的字母，字母组合所发的相同的音。　　学法引导　　1．教师教法：让学生总结发音的规律；看图，幻灯片或以多媒体展示来学歌曲，并在学习该歌曲的同时复习本单元内容。用多媒体展示或以教具钟来解释时差，复习时间表达法。　　2．学生学法：熟读本课语音第一部分的词语，总结出规律

2、，并运用这些规律，读出第二部分的词语。通过比较各地区的时差，反复练习时间问答，复习数字表达法，注意单词的拼写。　　教学用具　　录音机，投影仪。课件2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　教学步骤　　Step1Revision　　1．钟表或投影复习两种时间表达法。　　2．用59课的课件或图片复习句型：It’stimeto/for及59课的动词短语。　　3．RevisethedialoguesinLesson57,Lesson58,Lesson59.　　Step2Listen,readandsay　　听录音前，用音标卡片或投影片复习以前学过的音标，然后学生听

3、录音跟读，把音标写在黑板上，待学生读熟后，鼓励学生试着根据发音规则读出第二部分的单词，然后再做P168WbEx1，让学生练习拼读音标词。　　Step3Presentation　　用课件或指着一张世界地图,问学生，What’sthis?WhereisBeijing?找到北京的位置，对学生说，It’shere.Canyouseeit?接着指向London问学生Whereisthis?ThisisLondon.学生跟读，并把London写在黑板上，反复念几遍，用同样方法教Tokyo和Sydney。然后看着表问学生：What’sthetimeinBeijing?并回答：It’s。接着再问：What’s

4、thetimeinLondon/Tokyo/Sydney?向学生解释和的用法，并告诉他们有关时差的知识。同时做一些问答练习。最后学生pairwork2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★做第三部分的练习内容。　　Step4Listenandanswer　　听录音，完成Wbp168Ex2　　Step5Countandwrite　　复习1—100的数词，然后让学生自己填出横线上的数词，并找出记忆这些单词的规律，即十几词尾加teen，几十词尾加ty等。　　Step6教学书上的歌曲，复习有关的句型和动词短语。　　Step7Checkpoint15　　1．让学生合上

5、书，自己总结出本单元学过的Usefulexpressions及本单元的主要内容。　　2．再打开书和学生一起读这些Usefulexpressions．　　3．可让学生4人一组用Usefulexpressions编对话表演。　　Step8Consolidation　　1．做Passingwords的游戏，将全班分成8组，告诉每组第一名学生一句话，再由他耳语给第二个人，一个一个传下去，最后一个同学听清后可站起，记清各组名次，再分别检验每一组准确情况，又快、又正确的一组获胜。参考内容：　　（1）Youmustlookafteryourwatch．　　（2）It’steno’clock.It’stime

6、forbed．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　（3）Idon’thaveawatch.Whataboutyou？　　（4）Ithinkit’sabouttwelveo’clock．　　（5）Idon’tknowthetime.Ican’tfindmywatch．　　（6）It’seightfifty.Imustgohome．　　（7）Takeyourshoesoff.It’stimetogotobed．　　（8）What’sthetime,please?Sorry,Idon’thaveawatch．　　2．做：“1，2，3，4，Next！”的游戏

7、（参见Lesson29，Part2），说错了的站起来，下次轮到时，说对了即可坐下，要尽可能地快速、准确。　　Step9Exercises　　I．同义句改写　　1.What’sthetime,please?　　________________________________,please?　　2.It’stimeforlunch.　　It’stime________________________.