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1、★精品文档★Whatisyourfavouritesport-Lesson77Lesson77教学设计示例(一) 一、教学内容 1.词汇(略)。 2.句型:1)Catchtheball!2)Don’tworry.3)I’mnotgoodatbasketball.4)Youcanpasstheballlikethis. 3.复习祈使句的否定式。二、教具 录音机;一个篮球;与本课所列各项运动相关的图片。三、课堂教学设计 1.值日生报告。教师与学生通过问答形式复习表示打招呼、问候、相互介绍的日常用语。 2.打开书学生看图。利用图片和问答形式引出本课
2、生词。这几张图,也可作为上个单元中重点句型的复习来使用。例如教师可以问: T:Whatcanyouseeinthepicture?Howmanyboys/treescanyouseeinthepicture?或:Howmanycarscanyouseeinthepicture?(要求学生用:Ican’tseeany.来回答) 3.教师利用手中篮球,请一个男同学到前面来,通过传、接球演示,引出以下对话: T:Comeon,×××!Catchthe2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★ball!(将球传过去)传递
3、一、两个来回后,教师故意没有接住: T:Ouch! 启发学生说出: S:Sorry!Mr×××.AreyouOK? T:Yes,I’mfine.Don’tworry. 4.再请一位不大会打篮球的女同学到前面来。这位女同学会面露难色。启发她说出: S:I’msorry.I’mnotgoodatbasketball. 教师提问: T:Thenwhat’syourfavouritesport? S:(根据刚才教师出示的各种图片,选其一)Ilikeswimming/ping-pong/volleyball… 5.放课文第1部分录音,学生跟读数遍
4、,分小组练习。数分钟后,请两组同学到前面表演(注意提示学生传递球时注意周围同学或公物,如教室地方小,完全可以到室外演练)。 6.指导学生做本课第2部分练习。 7.指导学生做书后练习册习题。 8.布置作业 1)抄写生词;2)练习朗读本课对话;3)完成练习册习题。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★ Lesson77教学设计示例(二) ●教学目标: 1.复习句型:Whatisyourfavourite…?Myfavourite…is… 2.祈使句的初步用法。 3.简单谈谈你所喜爱的运动。●教
5、学用具: 录音机,投影仪,图片,微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些球类,如:乒乓球、足球、篮球等。可随意准备一些小的物品,备用。●教学步骤:Step1 Revision 本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后,让同学们自由提问,或值日生向全班同学提问。如:Wouldyouliketoanswermyquestions?Whatisyourfavouritefood?Myfavouritefoodis…Whataboutyourfavouritesport?Myfavouritesportis…等,利用值日生的每日工作很自然的引出本
6、节课的话题。Step2 Readandact一、学课文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★ 1.利用媒体资料学习第一段对话的第一部分。[见媒体资料1-20-1] 2.让一名同学与老师一起模仿第一段对话的第一部分。老师可用一小物品砸一同学的头(注意别太重)。二、学单词。 1.利用发音规律教单词:sport pass easy 2.利用构词法和实物教单词:basket+ball=basketballStep3 Presentation三、学习第一段对话的第二部分。 由老师和同学一起演示对话的第二部分(可事先
7、准备)。老师可拿一篮球,以边变换自己所站的位置,边自问自答说:What’syourfavouritesport?Myfavouritesportisbasketball.换一乒乓球再说:What’syourfavouritesport?Myfavouritesportisping-pong.和一同学配合做一动作,老师把篮球递给同学,说:Catch!同学没接住后说:I’mnotgoodatbasketball.Idon’tlikeitverymuch.It’shard.It’snoteasy.同学拿出一乒乓球说:I’mgoodatping-pong.Ilik
8、eitverymuch.It’seasy.Youcanpassth
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