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1、★精品文档★6个让小班幼儿“快乐说话”的办法常听到一些家长抱怨:孩子胆子小、不爱说话、吐字不清等。做父母的,都希望自己的孩子聪明可爱、口齿伶俐、大方乖巧,人见人爱。小班幼儿正处在语言发展的重要而又关键的时期,因此,我根据多年来的带班经验,本学期将“快乐说话”定为班级特色。为幼儿营造宽松的环境,让小班幼儿有话敢说、有话可说、有话愿说。 1、创设良好的班级语言环境。 家庭式的语言环境,让人感到宽松、和谐、温馨。因此,创设一个温馨快乐的谈话氛围,亲切的话语让他们在情感上得到满足,这样陌生感、胆怯的情绪就会逐渐消失,
2、对老师同伴产生兴趣,同时也产生了说话的愿望。 2、每天和每个孩子至少交流一次。 抓住每一个可以交流的时间,如晨间谈话、餐前餐后、午睡穿脱衣等时间,和孩子开展像朋友一样随意的交流,为幼儿创设敢说的氛围。如每天的点名时我们就教幼儿说一句话,如“今天天气真好”、“我是好宝宝”、“我健康我快乐”……幼儿都很爱说。吃饭的时候跟幼儿介绍今天吃的菜名字叫什么,让幼儿说说里面有些什么蔬菜。午睡给穿脱衣时更是与幼儿面对面交流的好机会,“你的小手真能干,会自己拉裤子、拉拉链,你的小手还会干什么呢?”这样的交流不但让幼儿感觉老师很
3、友好,更激发了幼儿说话的欲望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★ 3、每天和孩子一起阅读一次。 为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读经验,我们经常在午睡前跟幼儿看看大图书,讲讲故事,让后让幼儿学说故事中简单的角色对话。 4、每天给孩子们自由交流的时间。 区域是孩子每天最爱去的地方,在区域里他们最爱与同伴交流,如在玩医院的游戏时,有的扮演医生、有的扮演病人,有的还表现出一定的情景如被车撞了,其他幼儿就拿起手机打110,大声地说“警察叔叔,撞车啦!”有的干脆在旁边喊“
4、救命啊,救命……” 5、每周开展语言游戏。 在语言教学活动中,我根据小班幼儿的年龄特点,设计幼儿喜欢的游戏,并采用应答的方式来调动幼儿说的兴趣。如:“《我在这里》某某你在哪里”该幼儿便应答:“我在这里”;“《小手拍拍》眼睛在哪里,把它指出来,”幼儿便伸出手指边回答边指出眼睛的位置,幼儿在活动中学会了应答的本领。 6、每周开展“巧嘴宝宝”的评选;每月开展“巧嘴之星”的评选。 我们通过一周的观察,结合生活和课堂教学,将班中有话敢说、会说、愿说的幼儿评为”本周巧嘴巴之星”,一个月表现突出的为“本月巧嘴巴之星”2
5、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★,并颁发奖牌来奖励幼儿和鼓励其他的幼儿向他们学习。 再次,家园合作共同促进幼儿语言发展。只凭教师在幼儿园内对幼儿进行语言发展的教学往往是不够的,还要靠家长的积极配合。家庭、社会、家长是幼儿经常生活和接触的地方和人,因此我们与家长商量,请家长在家中训练幼儿,协助老师及其更好地促进幼儿的语言发展。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3
